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    已知：x-y=-5，x2-y2=15，则x+y=
     
    ．
    考点：平方差公式
    专题：计算题
    分析：已知第二个等式左边利用平方差公式化简，把x-y的值代入计算即可求出x+y的值．
    解答：解：∵x-y=-5，x2-y2=（x+y）（x-y）=15，
    ∴x+y=-3．
    故答案为：-3
    点评：此题考查了平方差公式，熟练掌握公式是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知直线MA∥NB．

    （1）如图1，点P在直线MA与NB之间，你能得到∠APB=∠A+∠B这个结论吗？并说明你的理由；
    （2）如图2，若P在两条直线MA，NB之外，你仍能得到与第（1）题类似的结论吗？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知-2a2nb与a3m+1bn+m-1的积与单项式5（a3b）2×（a2b）是同类项，求m2+n2-2mn的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知27a=32a+1，求a的值．

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    计算：1+2-3+4-5+6-7+8-9…+2006-2007+2008．

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    观察下列等式①
    32+
    1
    2
    +
    1
    6
    =
    2
    33
    ，②
    33+
    1
    4
    +
    1
    8
    =
    3
    38
    ③
    34+
    1
    6
    +
    1
    10
    =
    4
    315
    ．按规律写出第5个等式为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，用两根长度均为lcm的绳子，分别围成一个正方形和圆．
    （1）如果要使正方形的面积不大于25cm2，那么绳长l应满足怎样的关系式？
    （2）如果要使圆的面积不小于100cm2，那么绳长l应满足怎样的关系式？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △ABC中，∠A=30°，∠B=45°，BC=4
    		2
    ，求AB的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若代数式x2+3x+2可以表示为（x-1）（x-a）+b（x-2）的形式，则a+b的值为
     
    ．

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