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如图,四边形ABCD中,AC=CD,AB=2BC,∠BAC与∠B互余,CE∥BA,CE交AD于E,且CD2=CE2+DE2,求证:AD=
3
BC.
考点:勾股定理的逆定理,相似三角形的判定与性质
专题:证明题
分析:如图,首先求出∠BAC=30°;进而得到∠ECA=∠BAC=30°;证明△ACD为等边三角形,这是解决本题的关键;
得到AD=AC;证明AC=
3
BC,问题即可解决.
解答:解:如图,
∵∠BAC与∠B互余,
∴∠AB=90°;而AB=2BC,
∴∠BAC=30°;
∵CE∥BA,
∴∠ECA=∠BAC=30°;
∵CD2=CE2+DE2
∴∠CED=90°;
在直角△ACE与直角△DCE中,
AC=DC
CE=CE

∴△ACE≌△DCE(HL),
∴∠DCE=∠ACE=30°,
∴∠ACD=60°,△ACD为等边三角形,
∴AC=AD;在直角△ABC中,
∵AB=2BC,
∴AC2=(2BC)2-BC2=3BC2
∴AC=
3
BC,AD=
3
BC.
点评:该题主要考查了勾股定理的逆定理、全等三角形的判定及其性质、直角三角形的性质等几何知识点的应用问题;解题的关键是灵活运用勾股定理的逆定理等知识来分析、解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

计算,能简算的要简算.
(1)
4
5
×
7
9
×
5
8

(2)2-
6
13
÷
9
26
-
2
3

(3)(
1
9
+
3
4
-
5
18
)×72

(4)
2
9
-
7
16
×
2
9

(5)
1
5
÷[(
2
3
+
1
5
1
13
]

(6)7
4
5
÷[32×(1-62.5%)+
18
5
]

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠ACB=90°,AC=BC,F是AB上一点,连接CF,过点A、B分别作AD⊥CF于点D,BE⊥CF于点E.
(1)求证:△ACD≌△CBE;
(2)已知AD=4,DE=1,求EF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(
x2-y2
xy
2÷(x+y)•(
x
x-y
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB、CD相交于点O,且∠C=∠B,若AC=4cm,AO=3cm,BD=8cm.
(1)求证:△AOC∽△DOB.
(2)求OD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,△ABC的顶点坐标分别为A(3,4)、B(1,1)、C(4,2).
(1)画出△ABC绕点B逆时针旋转90°后得到的△A1BC1,其中A、C分别和A1、C1对应.
(2)平移△ABC,使得A点落在x轴上,B点落在y轴上,画出平移后的△A2B2C2,其中A、B、C分别和A2B2C2对应.
(3)填空:在(2)的条件下,设△ABC,△A2B2C2的外接圆的圆心分别为M、M2,则MM2=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC中,∠C=90°,点E在边AB上,请过点E作一条直线,与△ABC的其他边相交于一点D,使得以点A、E、D为顶点的三角形与△ABC相似,并求它们的周长之比.
(1)在图①所作三角形是以AE为斜边的Rt△;
(2)在图②所作三角形是以AE为直角边的Rt△.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC的一个外角∠CAM=120°,AD是∠CAM的平分线,且AD的反向延长线与△ABC的外接圆交于点F,连接FB、FC,且FC与AB交于E.
(1)判断△FBC的形状,并说明理由;
(2)请探索线段AB、AC与AF之间满足条件的关系式并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知一元二次方程x2-(2a+1)+a2+a=0.
(1)求证:方程有两个不相等的实数根.
(2)若△ABC的两边AB、AC的长是原方程的两个实数根,第三边BC的长为5,当△ABC是等腰三角形时,求该三角形的周长.

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