【题目】如图,已知线段AB=4,延长AB到点C,使得AB=2BC,反向延长AB到点D,使AC=2AD.
(1)求线段CD的长;
(2)若Q为AB的中点,P为线段CD上一点,且BP=
BC,求线段PQ的长.
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【答案】(1)9;(2)1或3.
【解析】
(1)利用AB=2BC计算出BC=2,则AC=6,再利用AC=2AD得到AD=3,然后计算AC+AD得到线段CD的长;
(2)利用线段中点的定义BQ=2,BP=1,讨论:当点P在B、C之间时,计算BP+BQ;当点P在A、B之间时,计算BQ﹣BP.
(1)∵AB=4,AB=2BC,
∴BC=2,
∴AC=AB+BC=6,
∵AC=2AD,
∴AD=3,
∴CD=AC+AD=6+3=9;
(2)∵Q为AB中点,
∴BQ=
AB=2,
∵BP=
BC,
∴BP=1,
当点P在B、C之间时,PQ=BP+BQ=2+1=3;
当点P在A、B之间时,PQ=BQ﹣BP=2﹣1=1.
即PQ的长为1或3.
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【题目】已知
、
、
三点在同一条直线上,
平分
,
平分
.
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(1)若
,求
;
(2)若
,求
;
(3)
是否随
的度数的变化而变化?如果不变,度数是多少?请你说明理由,如果变化,请说明如何变化.
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【题目】设a、b都表示有理数,规定一种新运算“Δ”:当a≥b时,aΔb=b2;当a<b时,aΔb=2a.例如:1Δ2=2×1=2;3Δ(-2)=(-2)2=4.
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(1) (-3)Δ(-4) = ;
(2)求(2Δ3)Δ(-5);
(3)若有理数x在数轴上对应点的位置如图所示,求 (1Δx)Δx-(3Δx).
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【题目】小张去水果市场购买苹果和桔子,他看中了 A 、B 两家的苹果和桔子,这两家的苹果和桔子的品质都一样,售价也相同,但每千克苹果要比每千克桔子多 12 元,买 2 千克苹果与买 5 千克桔子的费用相等.
(1)根据题意列出方程;
(2)在 x=6,x=7,x=8 中,哪一个是(1)中所列方程的解;
(3)经洽谈,A 家优惠方案是:每购买 10 千克苹果,送 1 千克桔子;B 家优惠方案是:若购买苹果超过 5 千克,则购买桔子打八折,设每千克桔子 x 元, 假设小张购买 30 千克苹果和 a 千克桔子(a>5).
①请用含 a 的式子分别表示出小张在 A、B 两家购买苹果和桔子所花的费用;
②若 a=16,你认为在哪家购买比较合算?
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【题目】老师随机抽査了本学期学生读课外书册数的情况,绘制成不完整的条形统计图和不完整的扇形统计图(如图所示).
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(1)补全条形统计图;
(2)求出扇形统计图中册数为4的扇形的圆心角的度数;
(3)老师随后又补查了另外几人,得知最少的读了6册,将其与之前的数据合并后发现册数的中位数没改变,则最多补查了 .
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【题目】一辆汽车在某次行驶过程中,油箱中的剩余油量y(升)与行驶路程x(千米)之间是一次函数关系,其部分图象如图所示.
(1)求y关于x的函数关系式;
(2)已知当油箱中的剩余油量为8升时,该汽车会开始提示加油.在此次行驶过程中,行驶了450千米时,司机发现离前方最近的加油站有75千米的路程.在开往该加油站的途中,当汽车开始提示加油时,离加油站的路程是多少千米?
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【题目】中学生体质健康综合评定成绩为x分,满分为100分,规定:85≤x≤100为A级,75≤x≤85为B级,60≤x≤75为C级,x<60为D级.现随机抽取福海中学部分学生的综合评定成绩,整理绘制成如下两幅不完整的统计图,请根据图中的信息,解答下列问题:
(1)在这次调查中,一共抽取了 名学生,α= %;
(2)补全条形统计图,并求扇形统计图中C级对应的圆心角为 度;
(3)若该校共有2000名学生,请你估计该校D级学生有多少名?
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【题目】如图,△ABC是一块直角三角框,且∠C=90°,∠A=30°,现将圆心为点O的圆形纸片放置在三角框内部,将圆形纸片沿着三角框的内部边缘滚动1周,回到起点位置时停止,若BC=9,圆形纸片的半径为2,则圆心O运动的路径长为_____.
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【题目】下图是某汽车行驶的路程![]()
与时间
(分钟)的函数关系图.
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观察图中所提供的信息,解答下列问题:
(1)汽车在前
分钟内的平均速度是 .
(2)汽车在中途停了多长时间?
(3)当
时,求
与
的函数关系式
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