【题目】数学课上林老师出示了问题:如图,AD∥BC,∠AEF=90°AD=AB=BC=DC,∠B=90°,点E是边BC的中点,且EF交∠DCG的平分线CF于点F,求证:AE=EF.
同学们作了一步又一步的研究:
(1)、经过思考,小明展示了一种解题思路:如图1,取AB的中点M,连接ME,则AM=EC,易证△AME≌△ECF,所以AE=EF,小明的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由;
(2)、小颖提出一个新的想法:如图2,如果把“点E是边BC的中点”改为“点E是边BC上(除B,C外)的任意一点”,其它条件不变,那么结论“AE=EF”仍然成立,小颖的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由;
(3)、小华提出:如图3,点E是BC的延长线上(除C点外)的任意一点,其他条件不变,结论“AE=EF”仍然成立.小华的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由.
【答案】(1)、正确;证明过程见解析;(2)、正确;证明过程见解析;(3)、正确;证明过程见解析.
【解析】
试题分析:(1)、首先根据题意得出AM=EC,BM=BE,∠BME=45°,∠AME=135°,根据角平分线的性质得出∠DCF=45°,∠ECF=135°,从而说明△AME和△BCF全等,从而得出答案;(2)、在AB上取一点M,使AM=BC,连接ME,然后同第一题同样的方法证明△AME和△BCF全等,从而得出答案;(3)、在BA的延长线上取一点N.使AN=CE,连接NE,然后证明△ANE和△ECF全等,从而得出答案.
试题解析:(1)、正确.
∵M是AB的中点,E是BC的中点 AB=BC
∴AM=EC BM=BE ∴∠BME=45° ∠AME=135°
∵CF是∠DCG的平分线 ∴∠DCF=45° ∠ECF=135°
∴∠AME=∠ECF ∵∠AEB+∠BAE=90° ∠AEB+∠CEF=90° ∴∠BAE=∠CEF
∴△AME≌△BCF(ASA) ∴AE=EF
(2)、正确.
在AB上取一点M,使AM=BC,连接ME.
∴BM=BE ∴∠BME=45°∴∠AME=135°,
∵CF是∠DCG的平分线 ∴∠DCF=45° ∠ECF=135°
∴∠AME=∠ECF ∵∠AEB+∠BAE=90° ∠AEB+∠CEF=90° ∴∠BAE=∠CEF
∴△AME≌△BCF(ASA) ∴AE=EF
(3)、正确.
在BA的延长线上取一点N.使AN=CE,连接NE.
∴BN=BE ∠N=∠PCE=45°
∵AD∥BE ∴∠DAE=∠BAE ∴∠NAE=∠CEF ∴△ANE≌△ECF(ASA) ∴AE=EF
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC中,AB=AC,BE⊥AC于E,且D、E分别是AB、AC的中点.延长BC至点F,使CF=CE.
(1)求∠ABC的度数;
(2)求证:BE=FE;
(3)若AB=2,求△CEF的面积.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,一居民楼底部B与山脚P位于同一水平线上,小李在P处测得居民楼顶A的仰角为60°,然后他从P处沿坡角为45°的山坡向上走到C处,这时点C与点A恰好在同一水平线上,点A、B、P、C在同一平面内.
(1)若BP=10m,求居民楼AB的高度;(精确到0.1,≈1.732)
(2)若PC=24m,求C、A之间的距离.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】计算
(1)a×a3×(﹣a2)3
(2)()﹣1+()2×(﹣2)3﹣(π﹣3)0
(3)(﹣0.25)11×(﹣4)12
(4)(﹣2a2)2×a4﹣(﹣5a4)2.
(5)(x﹣y)6÷(y﹣x)3×(x﹣y)2
(6)314×(﹣)7.
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