如图图形中既是轴对称又是中心对称的图形是( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,P是Rt△ABC的斜边BC上异于B、C的一点,过P点作直线截△ABC,使截得的三角形与△ABC相似,满足这样条件的直线共有( )
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A.1条 B.2条 C.3条 D.4条
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,二次函数的图象与x轴交于A(﹣3,0)和B(1,0)两点,交y轴于点C(0,3),点C、D是二次函数图象上的一对对称点,一次函数的图象过点B、D.
(1)请直接写出D点的坐标.
(2)求二次函数的解析式.
(3)根据图象直接写出使一次函数值大于二次函数值的x的取值范围.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,在△ABC中,AB=AC=10,点D是边BC上一动点(不与B、C重合),∠ADE=∠B=α,DE交AC于点E,且cosα=![]()
,则线段CE的最大值为 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
在△ABC中,∠ACB=90°.经过点B的直线l(l不与直线AB重合)与直线BC的夹角等于∠ABC,分别过点C、点A作直线l的垂线,垂足分别为点D、点E.
(1)若∠ABC=45°,CD=1(如图),则AE的长为 ;
(2)写出线段AE、CD之间的数量关系,并加以证明;
(3)若直线CE、AB交于点F,![]()
,CD=4,求BD的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,已知直线y1=x+m与x轴、y轴分别交于点A、B,与双曲线![]()
(x<0)分别交于点C、D,且C点的坐标为(﹣1,2).
(1)分别求出直线AB及双曲线的解析式;
(2)求出点D的坐标;
(3)利用图象直接写出:当x在什么范围内取值时,y1>y2?
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