精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
6.已知:如图,△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°,点B,D,E在同一直线上,AF⊥BE于点F,那么线段BE,CE,AF三者之间的数量关系是BE=CE+2AF.

分析 首先根据△ACB和△DAE均为等腰直角三角形,可得AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=90°,∠ADE=∠AED=45°,据此判断出∠BAD=∠CAE,然后根据全等三角形的判定方法,判断出△ABD≌△ACE,即可判断出BD=CE,∠ADB=∠AEC,进而判断出∠BEC的度数为90°即可;最后根据∠DAE=90°,AD=AE,AF⊥DE,得到AF=DF=EF,于是得到结论.

解答 解:∵△ACB和△DAE均为等腰直角三角形,
∴AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=90°,∠ADE=∠AED=45°,
∴∠BAC-∠DAC=∠DAE-∠DAC,
即∠BAD=∠CAE,
在△ABD和△ACE中,
$\left\{\begin{array}{l}{AB=AC}\\{∠BAD=∠CAE}\\{AD=AE}\end{array}\right.$,
∴△ABD≌△ACE,
∴BD=CE,∠ADB=∠AEC,
∵点A,D,E在同一直线上,
∴∠ADB=180-45=135°,
∴∠AEC=135°,
∴∠BEC=∠AEC-∠AED=135-45=90°;
∵∠DAE=90°,AD=AE,AF⊥DE,
∴AF=DF=EF,
∴DE=DF+EF=2AF,
∴BE=BD+DE=CE+2AF.
故答案为:BE=CE+2AF.

点评 此题主要考查了全等三角形的判定方法和性质,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:在判定三角形全等时,关键是选择恰当的判定条件;
此题还考查了等腰直角三角形的性质和应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:等腰直角三角形是一种特殊的三角形,具有所有三角形的性质,还具备等腰三角形和直角三角形的所有性质.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.已知(x-1)2=4,求(x-3)2+2x(x+3)-7的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.如图,△ABC中,∠BAC=120°,AB=8,AC=6,AD平分∠BAC,交BC于点D,DE⊥AB于E,则DE=$\frac{12\sqrt{3}}{7}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图是几个正方体所组成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置小正方块的个数.请画出这个几何体的主视图和左视图.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.将一副三角板按图所示的摆放,那么∠1的度数等于(  )
A.75°B.65°C.55°D.45°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,抛物线y=-x2+2x+3与x轴相交于A、B两点(点A在点B的左侧),与y轴相交于点C,顶点为D.
(1)直接写出点A、B、C三点的坐标和抛物线的对称轴;
(2)连接BC,与抛物线的对称轴交于点E,点P为线段BC上的一个动点,过点P作PF∥DE交抛物线于点F,设点P的横坐标为m.
①用含m的代数式表示线段PF的长;
②当m为何值时,四边形PEDF为平行四边形?
③设△BCF的面积为S,求S与m的函数关系式,S是否有最大值?如果有,请求出;如果没有,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.已知2x-5y=0,则x:y的值为(  )
A.2:5B.5:2C.3:2D.2:3

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图,在△ABC中,AB=AC,BE⊥AC于点E,BE=AE,AD是∠BAC的角平分线,和BE相交于点P,和BC边交于点D,点F是AB边的中点,连结EF,交AD于点Q,连结BQ.
(1)求证:△BCE≌△APE;
(2)求证:BD=$\frac{1}{2}$AP;
(3)判断△BDQ的形状,并证明你的结论.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.已知,如图,AB=AC,BD=CD,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,
(1)求证:DE=DF.
(2)连接BC,求证:线段AD垂直平分线段BC.

查看答案和解析>>

同步练习册答案