【题目】某校根据课程设置要求,开设了数学类拓展性课程.为了解学生最喜欢的课程内容,随机抽取了部分学生进行问卷调查(每人必须且只选其中一项),并将统计结果绘制成如下统计图(不完整).请根据图中信息回答问题:
(1)求的值;
(2)补全条形统计图.
【答案】(1)m=25%;n=15%;(2)图见解析.
【解析】
(1)根据喜欢A.趣味数学的人数除以所占的百分比即可求出调查的总人数,再分别用喜欢B.数学史话的人数和喜欢C.实验探究的人数除以调查总人数即可求出m和n;
(2)先用调查总人数乘喜欢D.生活应用所占的百分比即可求出喜欢D.生活应用的人数,然后调查总人数减去喜欢A、B、C、D的人数即可求出喜欢E.思想方法的人数,最后补全条形统计图即可.
解:(1)由统计图可知:调查总人数为:12÷20%=60(人)
∴m=15÷60×100%=25%
n=9÷60×100%=15%;
(2)喜欢D.生活应用的人数为:60×30%=18(人)
喜欢E.思想方法的人数为:60-12-15-9-18=6(人)
补全条形统计图如下:
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知点A,B是数轴上原点O两侧的两点,其中点A在负半轴上,点B在正半轴上,AO=2, OB=10.动点P从点A出发以每秒2个单位长度的速度向右运动,到达点B后立即返回,速度不变;动点Q从点O出发以每秒1个单位长度的速度向右运动,当点Q到达点B时,动点P,Q停止运动.设P,Q两点同时出发,运动时间为t秒.
(1)当点P从点A向点B运动时,点P在数轴上对应的数为 当点P从点B返回向点O运动时,点P在数轴上对应的数为 (用含t的代数式表示)
(2)当t为何值时,点P,Q第一次重合?
(3)当t为何值时,点P,Q之间的距离为3个单位?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,D是BC上一点,DE∥AB,交AC于点E,DF∥AC,交AB点F.
(1)直接写出图中与∠BAC构成的同旁内角.
(2)请说明∠A与∠EDF相等的理由.
(3)若∠BDE +∠CDF=234°,求∠BAC的度数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,点O为直线AB上一点,过点O作射线OC,使∠AOC:∠BOC=2:1,将直角三角板的直角顶点放在点O处,一边ON在射线OA上,另一边OM在直线AB的下方.
(1)在图1中,∠AOC= °,∠MOC= °;
(2)将图1中的三角板按图2的位置放置,使得OM在射线QA上,求∠CON的度数;
(3)将上述直角三角板按图3的位置放置,OM在∠BOC的内部,说明∠BON﹣∠COM的值固定不变.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,平行四边形ABCD的对角线AC, BD相交于点O,且AE∥BD, BE∥AC, OE= CD.
(1)求证:四边形ABCD是菱形;
(2)若AD=2,则当四边形ABCD的形状是__________时,四边形AOBE的面积取得最大值是__________.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四边形ABCD中,∠ABC=90°,AC=AD,M,N分别为AC,CD的中点,连接BM,MN,BN.∠BAD=60°,AC平分∠BAD,AC=2,BN的长为_____.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】抛物线y=ax2+bx+3(a≠0)经过点A(﹣1,0),B(,0),且与y轴相交于点C.
(1)求这条抛物线的表达式;
(2)求∠ACB的度数;
(3)设点D是所求抛物线第一象限上一点,且在对称轴的右侧,点E在线段AC上,且DE⊥AC,当△DCE与△AOC相似时,求点D的坐标.
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