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【题目】某地摊上的一种玩具,已知其进价为元个,试销阶段发现将售价定为/个时,每天可销售个,后来为了扩大销售量,适当降低了售价,销售量()与降价()的关系如图所示.


求销量与降价之间的关系式;

该玩具每个降价多少元,可以恰好获得元的利润?

若要使得平均每天销售这种玩具的利润最大,则每个玩具应该降价多少元?最大的利润为多少元?

【答案】元;当降价10元时,元.

【解析】

1)根据函数图像得到图像中的两个点,利用待定系数法确定一次函数的解析式即可;

2)根据题意列出二次方程,解方程即可求解答案;

3)根据题意列出二次函数,求得函数的最值即可求解答案.

解:(1)设的函数关系式为

由函数图象可列方程组:

解得:

的函数关系式为

解得:

答:该玩具每个降价元,可以恰好获得元的利润.

时,元.

答:若要使得平均每天销售这种玩具的利润最大,则每个玩具应该降价10元?最大的利润800元.

练习册系列答案
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线yax2+bx3a0)与x轴交于点A(﹣20),B40)两点,与y轴交于点C

1)求抛物线的解析式;

2)点PA点出发,在线段AB上以每秒3个单位长度的速度向B点运动,同时点QB点出发,在线段BC上以每秒1个单位长度的速度向C点运动,其中一个点到达终点时,另一个点也停止运动,当PBQ存在时,求运动多少秒时,PBQ的面积最大?最大面积是多少?

3)在运动过程中,是否存在某一时刻t,使以PBQ为顶点的三角形为直角三角形?若存在,求出t值;若不存在,请说明理由.

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A.10B.C.D.

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【题目】已知:如图1,矩形OABC的两个顶点AC分别在x轴,y轴上,点B的坐标是(82),点P是边BC上的一个动点,连接AP,以AP为一边朝点B方向作正方形PADE,连接OP并延长与DE交于点M,设

1)请用含a的代数式表示点PE的坐标.

2)如图2,连接OE,并把OE绕点E逆时针方向旋转90°得EF.若点F恰好落在x轴的正半轴上,求a的值.

3)如图1,若点MDE的中点,并且,点OP的延长线上,求的最小值.

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【题目】为了解学生在新冠肺炎疫情影响期间在家进行体育锻炼的情况,王老师通过学生家长钉钉群对学生每天参加体育锻炼的时间进行调查,并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图,根据图中信息,解答下列问题:

1)填空:被调查的学生总数是______;每天体育锻炼时间为1.5小时的学生数是______;每天体育锻炼时间的中位数是______小时.

2)补全条形统计图;

3)该校共有1800名学生,请估计该校学生每天体育锻炼时间超过1小时的学生有多少人?

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【题目】万州三中初中数学组深知人生最具好奇心和幻想力、创造力的时期是中学时代,经研究,为我校每一个初中生推荐一本中学生素质数育必读书《数学的奥秘》,这本书就是专门为好奇的中学生准备的.这本书不但给于我们知识,解答生活中的疑惑,更重要的是培养我们细致观察、认真思考、勤于动手的能力.经过一学期的阅读和学习,为了了解学生阅读效果,我们从初一、初二的学生中随机各选20名,对《数学的奥秘》此书阅读效果做测试(此次测试满分:100分).通过测试,我们收集到20名学生得分的数据如下:

初一

96

100

89

95

62

75

93

86

86

93

95

95

88

94

95

68

92

80

78

90

初二

100

98

96

95

94

92

92

92

92

92

86

84

83

82

78

78

74

64

60

92

通过整理,两组数据的平均数、中位数、众数和方差如表:

年级

平均数

中位数

众数

方差

初一

87.5

91

m

96.15

初二

86.2

n

92

113.06

某同学将初一学生得分按分数段(),绘制成频数分布直方图,初二同学得分绘制成扇形统计图,如图(均不完整),初一学生得分频数分布直方图 初二学生得分扇形统计图(注:x表示学生分数)

请完成下列问题:

1)初一学生得分的众数________;初二学生得分的中位数________

2)补全频数分布直方图;扇形统计图中,所对用的圆心角为________度;

3)经过分析________学生得分相对稳定(填初一初二);

4)你认为哪个年级阅读效果更好,请说明理由.

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【题目】为了解某学校九年级学生每周平均课外阅读时间的情况,随机抽查了该学校九年级部分同学,对其每周平均课外阅读时间进行统计,绘制了如下的统计图①和图②.请根据相关信息,解答下列问题:

)该校抽查九年级学生的人数为_________,图①中的m值为_________

)求统计的这组数据的众数、中位数和平均数.

)根据统计的样本数据,估计该校九年级400名学生中,每周平均课外阅读时间大于的学生人数.

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【题目】如图所示,某校教学楼正前方有一棵大树DE高度是10米,从教学楼顶端A测得大树顶端E的俯角α45°,大树低端D到教学楼前台阶底边的水平距离CD15米,台阶坡长BC6米,台阶的坡度i=1,求教学楼AB的高度约为多少米?(结果精确到0.1米,参考数据:

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