【题目】如图,E、F分别是AD和BC上的两点,EF将四边形ABCD分成两个边长为5cm的正方形,∠DEF=∠EFB=∠B=∠D=90°;点H是CD上一点且CH=lcm,点P从点H出发,沿HD以lcm/s的速度运动,同时点Q从点A出发,沿A→B→C以5cm/s的速度运动.任意一点先到达终点即停止运动;连结EP、EQ.
(1)如图1,点Q在AB上运动,连结QF,当t= 时,QF//EP;
(2)如图2,若QE⊥EP,求出t的值;
(3)试探究:当t为何值时,的面积等于面积的.
【答案】(1);(2);(3)t=0.5,,.
【解析】
(1)假设EP∥FQ,得到∠PEF=∠EFQ,由等角的余角相等,得∠QFB=∠DEP,通过正切关系,得到BQ与PD关系,求出t;
(2)通过△QEF≌△PED,得到FQ与PD间关系,进而求出t的值;
(3)分类讨论:①当点Q在AB上时;②当点Q在BF上时,③当点Q在CF上时,分别求出t.
(1)由题意知:ED=FB=5cm,∠D=∠B=∠DEF=∠EFB=90°,
如图,若EP∥FQ时,∠PEF=∠EFQ,
∴∠DEP=∠DEF-∠PEF=∠EFB-∠EFQ=∠QFB,
∴tan∠QFB= ,
所以BQ=DP,
∵BQ=5-5t,DP=DC-CH-PH=5-1-t=4-t,
∴5-5t=4-t,
∴t=,
故答案为:;
(2)如图所示,若QE⊥EP,则∠QEP+∠FEP=90°,
又∵∠DEP+∠PEF=90°,
∴∠QEF=∠DEP,
在△QEF和△PED中,
,
∴△QEF≌△PED,
∴QF=DP,
∵FQ=10-5t,DP=4-t,
∴10-5t=4-t,
;
(3)①如图所示,过Q做QM⊥EF,垂足为M,
由于四边形ABFE是正方形,所以QM=AE=5cm,
当0<t≤1时,,,
当 ,
解得,t=0.5;
②当1<t≤2时,,,
,
,
解得: ;
③当2<t≤3时, ,
,
解得: ,
综合上述:t=0.5,,.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,E是BC上一动点,将△ABE沿AE折叠后得到△AFE,点F在矩形ABCD内部,延长AF交CD于点G,AB=3,AD=4.
(1)如图,当∠DAG=30° 时,求BE的长;
(2)如图,当点E是BC的中点时,求线段GC的长;
(3)如图,点E在运动过程中,当△CFE的周长最小时,直接写出BE的长.
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【题目】每年农历五月初五,是中国民间的传统节日——端午节.它始于我国的春秋战国时期,已列为世界非物质文化遗产.时至今日,端午节在我国仍是一个十分盛行的节日.今年端午节,某地甲、乙两家超市为吸引更多的顾客,开展促销活动,对某种质量和售价相同的粽子分别推出了不同的优惠方案.甲超市的方案是:购买该种粽子超过80元后,超出80元的部分按九折收费;乙超市的方案是:购买该种粽子超过120元后,超出120元的部分按八折收费.请根据顾客购买粽子的金额,选择到哪家超市购买粽子划算?
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【题目】如图,在四边形ABCD中,AD//BC,BD=BC,∠ABC=900;
(1)画出的高CE;;
(2)请写出图中的一对全等三角形(不添加任何字母),并说明理由;
(3)若,求DE的长.
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【题目】用正方形硬纸板做三棱柱盒子,每个盒子由3个矩形侧面和2个正三角形底面组成,硬纸板如图两种方法裁剪(裁剪后边角料不再利用)
A方法:剪6个侧面; B方法:剪4个侧面和5个底面。
现有38张硬纸板,裁剪时x张用A方法,其余用B方法。
(1)用x的代数式分别表示裁剪出的侧面和底面的个数;
(2)若裁剪出的侧面和底面恰好全部用完,问能做多少个盒子?
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【题目】如图△ABC中,分别延长边AB,BC,CA,使得BD=AB,CE=2BC,AF=3CA,若△ABC的面积为1,则△DEF的面积为( )
A. 12B. 14C. 16D. 18
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【题目】某校开设了丰富多彩的实践类拓展课程,分别设置了体育类、艺术类、文学类及其它类课程(要求人人参与,每人只能选择一门课程).为了解学生喜爱的拓展课类别,学校做了一次抽样调查.根据收集到的数据,绘制成如下两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息,完成下列问题:
(1)此次共调查了多少人?
(2)请将条形统计图补充完整
(3)求文学类课程在扇形统计图中所占圆心角的度数;
(4)若该校有1500名学生,请估计喜欢体育类拓展课的学生人数.
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【题目】如图,有一块直角三角形纸片,两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将直角边AC沿直线AD对折,使它落在斜边AB上,且与AE重合,则CD等于( )
A. 3cmB. 4cmC. 5cmD. 6cm
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