先观察下列等式,然后用你发现的规律解答下列问题.
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(1)计算
=_
_________;
(2)探究
=__________;(用含有n的式子表示)
(3)若
的值为
,求n的值.
科目:初中数学 来源: 题型:
如图,某校数学兴趣小组的同学在测量建筑物AB的高度时,在地面的C处测得点A的仰角为45°,向前走50米到达D处,在D处测得点A的仰角为60°,求建筑物AB的高度.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图(1),已知△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,点D是BC的中点.作正方形DEFG,使点A、C分别在DG和DE上,连接AE、BG.
(1)试猜想线段BG和AE的关系(位置关系及数量关系),请直接写出你得到的结论:
(2)将正方形DEFG绕点D逆时针方向旋转一角度a后(0°<a<90°),如图(2),通过观察或测量等方法判断(1)中的结论是否仍然成立?如果成立,请予以证明;如果不成立,请说明理由:
(3)若BC=DE=m,正方形DEFG绕点D逆时针方向旋转角度a(0°<a<360°)过程中,当AE为最大值时,求AF的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图所示,在平行四边形ABCD中,AB=4cm,AD=7cm,∠ABC的平分线BF交AD于点E,交CD的延长线于点F,则DF=__________cm.
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