.我们把两条中线互相垂直的三角形称为“中垂三角形”.例如图1,图2,图3中,AF,BE是△ABC的中线, AF⊥BE , 垂足为P.像△ABC这样的三角形均为“中垂三角形”.设![]()
,
,
.
特例探索
(1)如图1,当∠
=45°,
时,
= ,
;
如图2,当∠
=30°,
时,
= ,
;
![]()
归纳证明
(2)请你观察(1)中的计算结果,猜想
三者之间的关系,用等式表示出来,并利用图3证明你发现的关系式;
拓展应用
(3)如图4,在□ABCD中,点E,F,G分别是AD,BC,CD的中点,BE⊥EG, AD=
,AB=3.
求AF的长.
解析:(1)如图1,连接EF,则EF是△ABC的中位线,
∴EF=
=
,
∵∠ABE=45°,AE⊥EF ∴△ABP是等腰直角三角形,
∵EF∥AB ,∴△EFP也是等腰直角三角形,
∴AP=BP=2 ,EP=FP=1, ∴AE=BF=
,
∴
.
如图2,连接EF,则EF是△ABC的中位线.
∵∠ABE=30°,AE⊥BF,AB=4,
∴AP=2, BP=
,
∵EF![]()
, ∴PE=
,PF=1,
∴AE=
, BF=![]()
∴
,
.
(2)
如图3,连接EF, 设AP=m ,BP=n.,则![]()
∵EF![]()
, ∴PE=
BP=
n , PF=
AP=
m,
∴
,
,
∴
,
![]()
∴![]()
(3)
![]()
如上图,延长EG,BC交于点Q, 延长QD,BA交于点P,延长QE,BE分别交PB,PQ于点M,N,连接EF.
∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD
BC, AB
CD,
∵E,G是分别是AD,CD的中点,∴△EDG≌△QCG≌△EAM, ∴CQ=DE=
, DG=AM=1.5,∴BM=4.5.
∵
,∴
,∴BP=9, ∴M是BP的中点;
∵AD
FQ, ∴四边形ADQF是平行四边形,∴AF∥PQ,
∵E,F分别是AD,BC的中点,∴AE
BF, ∴四边形ABFE是平行四边形,∴OA=OF,
由AF∥PQ得:
, ∴
, ∴PN=QN, ∴N是PQ的中点;
∴△BQP是“中垂三角形”, ∴
,
∴
, ∴![]()
科目:初中数学 来源: 题型:
为了举行班级晚会,孔明准备去商店购买20乒乓球做道具,并买一些乒乓球拍做奖品,已知乒乓球每个1.5元,球拍每个22元,如果购买金额不超过200元,且买的球拍尽可能多,那么孔明应该买多少个球拍?
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科目:初中数学 来源: 题型:
某校为了了解学生家长对孩子使用手机的态度情况,随机抽取部分学生家长进行问卷调查,发出问卷140份 ,每位学生家长1份,每份问卷仅表明一种态度,将回收的问卷进行整理(假设回收的问卷都有效),并绘制了如下两幅不完整的统计图.
学生家长对孩子使用手机的态度情况统计图
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根据以上信息解答下列问题:
(1)回收的问卷数为 份,“严加干涉”部分对应扇形的圆心角的度数为 ;
(2)把条形统计图补充完整;
(3)若将:“稍加询问”和“从来不管”视为“管理不严”,已知学校共1500名学生,请估计该校
对孩子使用手机“管理不严”的家长大约有多少人?
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科目:初中数学 来源: 题型:
对于两个不相等的实数a、b,我们规定符号Max{a,b}表示a、b中的较大值,如:Max{2,
4}=4,按照这个规定,方程
的解为( )
(A)
(B)
(C)
(D)![]()
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