【题目】如图,以点
为圆心,
为半径作优弧
,连接
,
,且
,在弧
上任意取点
(点
在点
的顺时针方向)且使
,以
为边向弧内作正三角形
.
(1)发现:不论点
在弧上什么位置,点
与点
的距离不变,点
与点
的距离是_____;点
到直线
的最大距离是_______.
(2)思考:当点
在直线
上时,求点
到
的距离,在备用图1中画出示意图,并写出计算过程.
(3)探究:当
与
垂直或平行时,直接写出点
到
的距离.
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【答案】(1)
,
;(2)
;画出示意图见解析;(3)![]()
【解析】
(1)根据垂直平分线的判定可证得CO垂直平分AB,再利用勾股定理分别求得OG、CG的长,进而可得OC长,如图2,当CO⊥EF时,点
到直线
的距离最大,利用60的正弦值可求得OH的长,进而求得EF的最大值;
(2)先画出示意图,然后先证
∽
,由相似三角形的性质可求得点
到
的距离;
(3)分别画出
⊥
及
∥
时的示意图,然后利用特殊角的三角函数值可求得点
到
的距离.
(1)解:如图1,连接OA、OB、OC,延长OC交AB于点G,
![]()
在正△ABC中,AB=BC=AC=2
∵OA=OB,AC=BC,
∴OC垂直平分AB,
∴AG=
AB=1,
∴在Rt△AGC中,CG=
,
在Rt△AGO中,OG=
,
∴OC=OE-CE=
,
如图2,延长CO交EF于点H,
当CO⊥EF时,点
到直线
的距离最大,最大距离为CH的长,
![]()
∵OE=OF,CO⊥EF,
∴CO平分∠EOF,
∵![]()
∴
,
在Rt△EOH中,cos∠EOH=
,
∴cos60°=
,
∴OH=
,
∴CH=CO+OH=![]()
∴点
到直线
的最大距离是
.
(2)如备用图1,当点
在直线
时,
![]()
由
可知,
点
都在线段
的垂直平分线上,
过点
作
的垂线垂足为
,
则
为
中点,直线
过点
.
由![]()
可得
∽
,
,
![]()
,
![]()
(3)如图3,当BC⊥OE时,设垂足为点M,
![]()
∵∠EOF=120°,
∴∠COM=180°-120°=60°,
在Rt△COM中,sin∠COM=
,
∴sin60°=
,
∴![]()
如图4,当BC∥OE时,过点C作CN⊥OE,垂足为点N,
![]()
∵BC∥OE ,
∴∠CON=∠GCB=30°,
在Rt△CON中,sin∠CON=
,
∴sin30°=
,
∴
,
综上所述,当
与
垂直或平行时,点
到
的距离为
或
.
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【题目】孙老师在上《等可能事件的概率》这节课时,给同学们提出了一个问题:“如果同时随机投掷两枚质地均匀的骰子,它们朝上一面的点数和是多少的可能性最大?”同学们展开讨论,各抒己见,其中小芳和小超两位同学给出了两种不同的回答.小芳认为6的可能性最大,小超认为7的可能性最大.你认为他们俩的回答正确吗?请用列表或画树状图等方法加以说明.(骰子:六个面上分别刻有1,2,3,4,5,6个小圆点的小正方体.)
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【题目】如图1,将抛物线y=ax2(a<0)平移到顶点M恰好落在直线y=x+3上,且抛物线过直线与y轴的交点A,设此时抛物线顶点的横坐标为m(m>0).
(1)用含m的代数式表示a;
(2)如图2,Rt△CBT与抛物线交于C、D、T三点,∠B=90,BC∥x轴,CD=2,BD=t,BT=2t,△TDC的面积为4
①求抛物线方程;
②如图3,P为抛物线AM段上任一点,Q(0,4),连结QP并延长交线段AM于N,求
的最大值.
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【题目】如图,一次函数
的图象与
轴交于点
,与反比例函数
的图象在第一象限交于点
,过点
作
轴上点
,
的面积为
.
![]()
(1)求反比例函数
的解析式;
(2)求证:
是等腰三角形.
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【题目】能够成为直角三角形三边长的三个正整数
称为勾股数,世界上第一次给出勾股数公式的是我国古代数学著作《九章算术》,共勾股数的公式为:
,其中
是互质的奇数.
(1)当
时,求这个三角形的面积;
(2)当
时,计算三角形的周长(用含
的代数式表示),并直接写出符合条件的三角形的周长值.
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【题目】如图所示,有两条公路OM、ON相交成30°角,沿公路OM方向离O点160m处有一所学校A,当重型运输卡车P沿道路ON方向行驶时,在以P为圆心,100m为半径的圆形区域内都会受到卡车噪声的影响.且卡车P与学校A的距离越近,噪声影响越大.若已知重型运输卡车P沿道路ON方向行驶的速度为15km/h.
(1)求对学校A的噪声影响最大时,卡车P与学校A的距离;
(2)求卡车P沿道路ON方向行驶一次给学校A带来噪声影响的时间.
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【题目】2019年5月9日,美国政府宣布自2019年5月10日起,对中国进口的
亿美元清单商品加征的关税税率由
提高到
.为了解我校师生对此事的关注度,学生张明采取随机抽样的方法进行问卷调查,绘制了如下两幅不完整的统计图,请结合图中所给的信息解答下列问题: 我校师生对“加征关税税率”了解情况条形统计围我校师生对“加征关税税率”了解情况扇形统计围
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本次调查的人数有 人, 在扇形统计图中,
的值是 ;请将条形统计图补充完整.
在被调查的教师中,有
男
女共
名教师愿意接受深入调查,现要从这
名教师中随机抽取
名教
师进行深入调查,请画树状图或者列表求出所抽取的
名教师恰好是
名男教师和
名女教师的概率.
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【题目】已知:如图,MN为⊙O的直径,ME是⊙O的弦,MD垂直于过点E的直线DE,垂足为点D,且ME平分∠DMN.
求证:(1)DE是⊙O的切线;
(2)ME2=MDMN.
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【题目】房山某中学改革学生的学习模式,变“老师要学生学习”为“学生自主学习”,培养了学生自主学习的能力.小华与小明同学就“最喜欢哪种学习方式”随机调查了他们周围的一些同学,根据收集到的数据绘制了以下的两个统计图.请根据下面两个不完整的统计图回答以下问题:
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(1)这次抽样调查中,共调查了 名学生;
(2)补全两幅统计图;
(3)根据抽样调查的结果,估算该校1000名学生中大约有多少人选择“小组合作学习”?
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