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1.如图,已知等腰三角形OAB、OEF中,∠AOB=90°,∠EOF=90°,连接AE、BF,说明:
(1)AE=BF;
(2)AE⊥BF.

分析 (1)由∠AOB=∠EOF=90°得∠AOE=∠BOF,根据SAS即可判定△AOE≌△BOF.
(2)由△AOE≌△BOF得∠OAE=∠OBF,因为∠OAG+∠AGO=90°,∠AGO=∠BGC,所以∠BGC+∠GBC=90°,即∠BCG=90°得证.

解答 (1)证明:如图AC与BO交于点G,
∵∠AOB=∠EOF=90°,
∴∠AOE=∠BOF,
在△AOE和△BOF中,
$\left\{\begin{array}{l}{AO=OB}\\{∠AOE=∠BOF}\\{OE=OF}\end{array}\right.$,
∴△AOE≌△BOF.
(2)∵△AOE≌△BOF,
∴∠OAE=∠OBF,
∵∠OAG+∠AGO=90°,∠AGO=∠BGC,
∴∠BGC+∠GBC=90°,
∴∠BCG=90°,
∴AC⊥BF.

点评 本题考查全等三角形的判定和性质、等角的余角相等,本题提供了“8字型”证明90°一个方法,属于中考常考题型.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.某天中午的气温是8℃,记作+8℃,晚上的气温是零下2℃,则这天晚上的气温可记作(  )
A.+2℃B.1℃C.-2℃D.-1℃

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8.(1)计算:$sin60°cos30°+\sqrt{2}sin45°-tan45°$
(2)解方程:x2-2x-2=0.

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9.如图,在△ABC中,∠B=2∠C,AD是△ABC的角平分线,∠1=∠C,求证:AC=AB+BD.

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16.如图,已知△ABC≌△A′B′C′.
(1)如图①,若AD,A′D′分别是△ABC和△A′B′C′的对应中线,求证:AD=A′D′.
(2)如图②,若AE,A′E′分别是△ABC和△A′B′C′的对应高线,求证:AE=A′E′.
(3)如图③,若AF,A′F′分别是△ABC和△A′B′C′对应角平分线,求证:AF=A′F′.

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6.如图,点D是AB的中点,DF∥BC,CF∥AB,且DE=EF,线段BD与CF相等吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.【问题提出】如何把n个边长为1的小正方形,剪拼成一个大正方形?
【探究一】若n是完全平方数,我们不用剪切小正方形,可直接将小正方形拼成个大正方形.
请你用9个边长为1的小正方形拼成一个大正方形.(如图正方形)
【探究二】若n=2、5、10、13等,这些数,都可以用两个正整数平方和的算术平方根来表示,如:2=$\sqrt{{1}^{2}{+1}^{2}}$;5=$\sqrt{{2}^{2}{+1}^{2}}$.
解决方法:以n=5为例
(1)计算:拼成的大正方形的面积是5,边长为$\sqrt{5}$;
(2)剪切:如图1,将5个小正方形按如图所示分成5部分,虚线为剪切线;
(3)拼图:以图1中的虚线为边,拼成一个边长为$\sqrt{5}$的大正方形,如图2.
请你仿照上面的研究方式,用13个边长为1的小正方形剪拼成一个大正方形.
(1)计算:拼成的大正方形的面积是13,边长为$\sqrt{13}$;
(2)剪切:请画出剪切的图形;
(3)拼图:请画出拼成的图形;
【问题拓展】如图3,给你两个大小不相等的正方形ABCD和EFGH,设正方形ABCD的边长为a,正方形EFGH的边长为b.
请你仿照上面的研究方式,把它剪拼成一个大正方形.
(1)计算:拼成的大正方形的面积是a2+b2,边长为$\sqrt{{a}^{2}{+b}^{2}}$;
(2)剪切:请在图3中完成;
(3)拼图:请画出拼成的图形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,已知线段a,请用尺规作图,并填空(不写作法,但要保留作图痕迹)
(1)作线段AB,使AB=2a;
(2)延长线段BA到C,使AC=a;
(3)根据上述画法可知CA=a.

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11.如图,一个长为6.5米的梯子,一端放在离墙角2.5米处,另一端靠墙,则梯子顶端离墙角有(  )
A.3米B.4米C.5米D.6米

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