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4.(1)解方程:x2-1=2(x+1)
(2)计算:2cos30°-tan45°-$\sqrt{(1-tan60°)^{2}}$.

分析 (1)先移项合并同类项,再用十字相乘法分解因式对方程进行化简,最后解方程;
(2)代入特殊角的三角函数值,求解即可.

解答 解:(1)x2-1=2(x+1),
移项,得x2-1-2x-2=0,即x2-2x-3=0,
分解因式,得(x-3)(x+1)=0,
解得x1=3,x2=-1.
(2)原式=2×$\frac{\sqrt{3}}{2}$-1-$\sqrt{{(1-\sqrt{3})}^{2}}$
=$\sqrt{3}$-1-($\sqrt{3}$-1)
=0.

点评 本题考查了因式分解法解方程以及特殊角的三角函数的应用,解题的关键是会用十字相乘法分解因式以及牢记特殊角的三角函数值.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,在平面直角坐标系中,⊙Q交坐标轴于A,B,C,D,点P在弦EB的延长线上,且BC平分∠ABP.
(1)求证:$\widehat{AC}$=$\widehat{EC}$;
(2)若点B的坐标是(2,0),求AB-BE的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.“囧”像一个人脸郁闷的神情.如图,边长为a的正方形纸片,剪去两个一样的小直角三角形和一个长方形得到一个“囧”字图案(阴影部分),设剪去的两个小直角三角形的两直角边长分别为x、y,剪去的小长方形长和宽也分别为x,y.
(1)用式子表示“囧”的面积S;(用含a、x、y的式子表示)
(2)当a=7,x=π,y=2时,求S(π取3.14)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.老师在黑板上书写了一个正确的演算过程,随后用手掌捂住了一个多项式,形式如下:
+(-3x2+5x-7)=-2x2+3x-6
(1)求所捂的多项式;
(2)若x是$\frac{1}{4}$x=-$\frac{1}{2}$x+3的解,求所捂多项式的值;
(3)若x为正整数,任取x几个值并求出所捂多项式的值,你能发现什么规律?
(4)若所捂多项式的值为144,请直接写出x的取值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图,OE为∠AOD的平分线,∠COD=$\frac{1}{4}$∠EOC,∠COD=15°,求∠AOD的大小.
解:∵∠COD=$\frac{1}{4}$∠EOC,∠COD=15°,
∴∠EOC=4∠∠COD=60°,
∴∠EOD=∠EOC-∠COD=45°,
∵OE为∠AOD的平分线,
∴∠AOD=2∠EOD=90°.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.计算:
(1)(-$\sqrt{3}$)2-2$\sqrt{18}$+(1+$\sqrt{2}$)2010($\sqrt{2}$-1)2011+|1-$\sqrt{2}$|+($\sqrt{5}+π$)0
(2)(2x-7y)(3x+4y-1)
(3)(1-$\frac{1}{{2}^{2}}$)(1-$\frac{1}{{3}^{2}}$)(1-$\frac{1}{{4}^{2}}$)…(1-$\frac{1}{201{5}^{2}}$)

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.如图,现实生活中有部分行人选择横穿马路而不走天桥或斑马线,用数学知识解释这一现象的原因,可以为(  )
A.过一点有无数条直线
B.两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离
C.两点确定一条直线
D.两点之间,线段最短

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.如图,在斜坡的顶部有一铁塔AB,B是CD的中点,CD是水平的,在阳光的照射下,塔影DE留在坡面上.已知CD=12m,DE=18m,小明和小华的身高都是1.5m,同一时刻小明站在E处,影子落在坡面上,影长为2m,小华站在平地上,影子也落在平地上,影长为1m,则塔高AB是22.5米.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.有一根10米长的绳子,第一天截去一半,第二天截去剩下部分的一半,如此截下去,第五天后剩下$\frac{5}{16}$米.

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