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计算:
(1)a-(2b-a)
(2)(-12)-(-
6
5
)+(-8)-
7
10

(3)[(-5)2-(-15)]-(
15
7
-
13
4
)×56

(4)-3(2x2-xy)+(-4)(x2+xy-6)
(5)求代数式3ab2-[ab-2(ab-
3
2
a2b)+3ab2]+3a2b
的值,其中a=3,b=-
1
3
考点:有理数的混合运算,整式的加减,整式的加减—化简求值
专题:计算题
分析:(1)原式去括号合并即可得到结果;
(2)原式利用减法法则变形,计算即可得到结果;
(3)原式先计算乘方运算,再计算乘法运算,最后算加减运算即可得到结果;
(4)原式去括号合并即可得到结果;
(5)原式去括号合并得到最简结果,把a与b的值代入计算即可求出值.
解答:解:(1)原式=a-2b+a=2a-2b;
(2)原式=-12+
5
6
-8-
7
10
=-20+
1
2
=-19
1
2

(3)原式=25+15-120+182=40+62=102;
(4)原式=-6x2+3xy-4x2-4xy+24=-10x2-xy+24;
(5)原式=3ab2-(ab-2ab+3a2b+3ab2)+3a2b=3ab2-ab+2ab-3a2b-3ab2+3a2b=ab,
把a=3,b=-
1
3
代入上式,得:原式=-1.
点评:此题考查了有理数的混合运算,以及整式的加减,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在一个不透明的袋子中装有2个红球,1个白球,它们除颜色外其余均相同,随机从中摸出一球,记录下颜色后将它放回袋子中,充分摇匀后,再随机摸出一球,则
(1)两次都摸到红球的概率是多少;
(2)两次摸到的球一红一白的概率是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AB的垂直平分线交AB于E,交BC于D,连结AD.若AC=4cm,△ADC的周长为11cm,则BC的长为
 
cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:

规定一种运算:
.
ab
cd
.
=ad-bc
.例如:
.
23
45
.
=2×5-3×4=-2
.
x2
14
.
=4x-2

(1)化简:
.
2a2-2ab+b2
3a2-2ab+b2
.

(2)若
.
x
1
2
-x
32
.
=1
,求x的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列计算正确的是(  )
A、2-3=1
B、|-2|=-2
C、3×(-1)2=3
D、-2-1=3

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,OP是∠AOB的平分线,则下列说法错误的是(  )
A、∠AOB=2∠AOP
B、∠AOP=
1
2
∠AOB
C、∠AOB=
1
2
∠AOP
D、∠AOP=∠BOP

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科目:初中数学 来源: 题型:

数学课上,探讨角平分线的作法时,小明发现只利用直角三角板也可以作角平分线,操作如下:
①先让三角板的直角边BC落在OM上,使顶点A恰好落在ON上;
②按上述操作,再将该三角板放置到如图所示的△A′B′C′的位置,B′C′落在ON上,顶点A′落在OM上,AC与A′C′交于点P;
③作射线OP,则OP就是∠MON的平分线.
(1)小明在推证其作法正确性的过程中,仅得出△OAC≌△OA′C′,则这两个三角形全等的依据是
 

(2)在(1)的基础上,请你帮助小明继续完成证明过程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠CAB=90°,AD⊥BC于D,BE平分∠CBA交AC于E,交AD于F,求证:AE=AF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)x2-x=5
(2)2(x+3)2=x(x+3)
(3)(x+4)(3x-2)+11=0
(4)x2+(2m+1)x+m2+m=0.

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