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甲同学骑车从学校到火车站,乙同学骑车从火车站回学校,甲骑车比乙每小时快2千米,两人在上午8点同时出发,到上午10点两人相距36千米,到中午1点两人又相距36千米,求学校和火车站的距离.
考点:一元一次方程的应用
专题:
分析:设乙的速度为x千米/时,则甲的速度为(x+2)千米/时,根据行程问题的数量关系甲、乙行驶的路程与甲、乙的位置关系建立方程求出其解就可以求出结论.
解答:解:设乙的速度为x千米/时,则甲的速度为(x+2)千米/时,由题意,得
(10-8)(x+x+2)+36=(13-8)(x+x+2)-36,
解得:x=11,
∴甲的速度为:11+2=13千米/时.
∴学校和火车站的距离为:2×(11+11+2)+36=84千米.
答:学校和火车站的距离为:84千米.
点评:本题考查了行程问题的数量关系的运用,一元一次方程的解法的运用,解答时由路程相等建立方程是关键.
练习册系列答案
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圆的一条直径可将一个圆分割成
 
个扇形.

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如图①,在平面直角坐标系中,直线y=-
2
4
x+
2
2
与x轴交于C点,与y轴交于点E,点A在x轴的负半轴,以A点为圆心,AO为半径的圆与直线的CE相切于点F,交x轴负半轴于另一点B.

(1)求⊙A的半径;
(2)连BF、AE,则BF与AE之间有什么位置关系?写出结论并证明.
(3)如图②,以AC为直径作⊙O1交y轴于M,N两点,点P是弧MC上任意一点,点Q是弧PM的中点,连CP,NQ,延长CP,NQ交于D点,求CD的长.

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(2)若函数值y<0,求x的取值范围.

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因式分解:
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(2)x3-2x2y+xy2=
 

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元.

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