【题目】如图,AB是⊙O的直径,点C是⊙O上一点,AD和过点C的切线互相垂直,垂足为D,直线DC与AB的延长线相交于P.弦CE平分∠ACB,交直径AB于点F,连结BE.
(1)求证:AC平分∠DAB;
(2)探究线段PC,PF之间的大小关系,并加以证明;
(3)若tan∠PCB=,BE=,求PF的长.
【答案】(1)见解析;(2)PC=PF.证明见解析;(3).
【解析】试题分析:(1)、连接OC,根据切线的性质得出∠OCP=∠D=90°即 OC∥AD,然后根据OA=OC得出∠CAD=∠OCA=∠OAC,从而得出角平分线;(2)、根据∠PCB+∠ACD=∠CAD+∠ACD=90°,从而得出∠CAB=∠CAD=∠PCB,结合∠ACE=∠BCE,∠PFC=∠CAB+∠ACE,∠PCF=∠PCB+∠BCE得出∠PFC=∠PCF,从而得出答案;(3)、连接AE,根据题意得出△PCB和△PAC相似,然后设PB=3x,则PC=4x,根据Rt△POC的勾股定理得出x的值,从而得出答案.
试题解析:(1)连接OC. ∵OA=OC,∴∠OAC=∠OCA.
∵PC是⊙O的切线,AD⊥CD, ∴∠OCP=∠D=90°, ∴ OC∥AD.
∴ ∠CAD=∠OCA=∠OAC.即AC平分∠DAB.
(2)PC=PF.
证明:∵AB是直径, ∴∠ACB=90°,∴∠PCB+∠ACD=90° 又∵∠CAD+∠ACD=90°,
∴∠CAB=∠CAD=∠PCB.
又∵∠ACE=∠BCE,∠PFC=∠CAB+∠ACE,∠PCF=∠PCB+∠BCE. ∴∠PFC=∠PCF.
∴PC=PF.
(3)连接AE. ∵∠ACE=∠BCE,∴=, ∴AE=BE.
又∵AB是直径, ∴∠AEB=90°.AB=, ∴OB=OC=5.
∵∠PCB=∠PAC,∠P=∠P, ∴△PCB∽△PAC. ∴.
∵tan∠PCB=tan∠CAB=, ∴=.
设PB=3x,则PC=4x,在Rt△POC中,(3x+5)2=(4x)2+52,
解得x1=0,. ∵x>0,∴, ∴PF=PC=.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,,点在第一象限,为等边三角形,,垂足为点.,垂足为.
(1)求OF的长;
(2)作点关于轴的对称点,连交于E,求OE的长.
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【题目】如图,已知AB∥CD,F为CD上一点,∠EFD=60°,∠AEC=2∠CEF,若6°<∠BAE<15°,∠C的度数为整数,则∠C的度数为_____.
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【题目】如图,抛物线与x轴交于A、B两点,与y轴交于点,且此抛物线的顶点坐标为.
求此抛物线的解析式;
设点D为已知抛物线对称轴上的任意一点,当与面积相等时,求点D的坐标;
点P在线段AM上,当PC与y轴垂直时,过点P作x轴的垂线,垂足为E,将沿直线CE翻折,使点P的对应点与P、E、C处在同一平面内,请求出点坐标,并判断点是否在该抛物线上.
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【题目】中央电视台的《朗读者》节目激发了同学们的读书热情,为了引导学生“多读书,读好书”,某校对八年级部分学生的课外阅读量进行了随机调查,整理调查结果发现,学生课外阅读的本数量少的有本,最多的有本,并根据调查结果绘制了不完整的图表,如下所示:
本数(本) | 频数(人数) | 频率 |
合计 |
()统计图表中的__________,__________,__________.
()请将频数分布直方图补充完整.
()求所有被调查学生课外阅读的平均本数.
()若该校八年级共有名学生,请你估计该校八年级学生课外阅读本及以上的人数.
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,抛物线经过点A(-3,4).
(1)求b的值;
(2)过点A作轴的平行线交抛物线于另一点B,在直线AB上任取一点P,作点A关于直线OP的对称点C;
①当点C恰巧落在轴时,求直线OP的表达式;
②连结BC,求BC的最小值.
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【题目】在中,.
(1)如图①,以点为直角顶点,为腰在右侧作等腰,过点作交的延长线于点.求证:.
(2)如图②,以为底边在左侧作等腰,连接,求的度数.
(3)如图③,中,,垂足为点,以为边在左侧作等边,连接交于,,,求的长.
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【题目】(1)如图①,若AB∥CD,求∠B+∠D+∠E1的度数?
(2)如图②,若AB∥CD,求∠B+∠D+∠E1+∠E2的度数?
(3)如图③,若AB∥CD,求∠B+∠D+∠E1+∠E2+∠E3的度数?
(4)如图④,若AB∥CD,猜想∠B+∠D+∠E1+∠E2+…+∠En的度数?
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【题目】如图,在中,平分.
(1)若为线段上的一个点,过点作交线段的延长线于点
①若,,则 ;
②猜想与、之间的数量关系,并给出证明.
(2)若在线段的延长线上,过点作交直线于点.请你做出示意图,直接写出与、的数量关系.
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