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    15．化简：（3a2-b2）-3（a2-2b2）．

    分析 原式去括号合并即可得到结果．

    解答 解：原式=3a2-b2-3a2+6b2=5b2．

    点评 此题考查了整式的加减，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，点G是△ABC的重心，且AG⊥CG，CG的延长
    线交AB于H．
    （1）求证：△CAG∽△ABC；
    （2）求S△AGH：S△ABC的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．在平面直角坐标系中，△ABC的顶点坐标是A（-4，1），B（-2，1），C（-2，3）．
    （1）作△ABC关于y轴对称的图形△A1B1C1；
    （2）作△ABC向下平移4个单位长度的图形△A2B2C2；
    （3）如果△ABC与△ABD全等，则请直接写出点D坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．下列各式是完全平方式的是（　　）
    A．x2+2x-1B．x2+y2C．x2+2xy+1D．4x2+4x+1

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．如图，已知∠AOB，一块30度角的直角三角形（有刻度）．请只用这块三角板作出∠AOB的平分线（保留作图痕迹），简要写出作图步骤．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．如图，正方形ABCD和直角△ABE，∠AEB=90°，将△ABE绕点O旋转180°得到△CDF．
    （1）在图中画出点O和△CDF，并简要说明作图过程；
    （2）若AE=12，AB=13，求EF的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    7．用[x]表示不大于x的整数中最大的整数，如[2.4]=2，[-3.1]=-4，请计算[5.5]+[-4$\frac{1}{2}$]=（　　）
    A．-1B．0C．1D．2

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    4．如图，把教室中墙壁的棱看做直线的一部分，那么下列表示两条棱所在的直线的位置关系不正确的是（　　）
    A．AB⊥BCB．AD∥BCC．CD∥BFD．AE∥BF

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    15．如图所示的运算程序中，若开始输入的x值为5，我们发现第1次输出的数为2，再将2输入，第2次输出的数为-1，如此循环，则第2015次输出的结果为-1．

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