【题目】如图,AC是⊙O的直径,PA、PB是⊙O的切线,切点分别是点A、B
(1)如图1,若∠BAC=25°,求∠P的度数.
(2)如图2,若M是劣弧AB上一点,∠AMB=∠AOB,求∠P的度数.
【答案】(1)50°;(2)60°.
【解析】
(1)先根据切线长定理得到PA=PB,则利用等腰三角形的性质得∠PAB=∠PBA,再根据切线的性质得∠CAP=90°,于是利用互余计算出∠PAB=65°,然后根据三角形内角和定理计算∠P的度数.
(2)在弧AC上取一点D,连接AD,CD,利用已知条件和圆的内接四边形的性质即可求出∠P的度数.
(1)∵PA,PB是⊙O的切线,
∴PA=PB,
∴∠PAB=∠PBA.
∵PA为切线,
∴CA⊥PA,
∴∠CAP=90°.
∵∠BAC=25°,
∴∠PAB=90°﹣∠BAC=65°,
∴∠P=180°﹣2∠PAB=50°;
(2)在弧AC上取一点D,连接AD,BD,
∴∠AOB=2∠ADB.
∵∠AMB+∠ADB=180°,∠AMB=∠AOB,
∴∠ADB+2∠ADB=180°,
∴∠ADB=60°,
∴∠AOB=120°,
∴∠P=360°﹣90°﹣90°﹣120°=60°.
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【题目】如图,在四边形ABCD中,∠A=∠C=90°,DE,BF分别平分∠ADC,∠ABC,并交线段AB,CD于点E,F(点E,B不重合).在线段BF上取点M,N(点M在BN之间),使BM=2FN.当点P从点D匀速运动到点E时,点Q恰好从点M匀速运动到点N.记QN=x,PD=y,已知,当Q为BF中点时,.
(1)判断DE与BF的位置关系,并说明理由;
(2)求DE,BF的长;
(3)若AD=6.①当DP=DF时,通过计算比较BE与BQ的大小关系;②连结PQ,当PQ所在直线经过四边形ABCD的一个顶点时,求所有满足条件的x的值.
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【题目】为了培养学生数学学习兴趣,某校七年级准备开设“神奇魔方”、“魅力数独”、“数学故事”、“趣题巧解”四门选修课(每位学生必须且只选其中一门).学校对七年级部分学生进行选课调查,得到如图所示的统计图.
(1)根据统计图,本次选课共调查了 名学生;
(2)若该校七年级有960名学生,请计算出选“神奇魔方”的人数;
(3)学校将选“神奇魔方”的学生分成人数相等的A、B、C三个班,小聪、小慧都选择了“神奇魔方”.已知小聪不在A班,用列表法或画树状图法,求小聪和小慧被分到同一个班的概率.
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【题目】已知二次函数y1=mx2+4mx﹣5m(m≠0),一次函数y2=2x﹣2,有下列结论:
①当x>﹣2时,y随x的增大而减小;
②二次函数y1=mx2+4mx﹣5m(m≠0)的图象与x轴交点的坐标为(﹣5,0)和(1,0);
③当m=1时,y1≤y2;
④在实数范围内,对于x的同一个值,这两个函数所对应的函数值y2≤y1均成立,则m.
其中,正确结论的个数是( )
A.0B.1C.2D.3
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【题目】平面直角坐标系中,正方形OABC如图放置,反比例函数的图像交AB于点D,交BC于点E,已知A(,0),∠DOE=30°,则k的值为( )
A.B.C.3D.3
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【题目】如图,正方形的边长为分别是边上的动点,和交于点.
如图(1),若为边的中点,, 求的长;
如图(2),若点在上从向运动,点在.上从向运动.两点同时出发,同时到达各自终点,求在运动过程中,点运动的路径长:
如图(3), 若分别是边上的中点,与交于点,求的正切值.
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【题目】如图,抛物线y=x2+bx+c与x轴交于A(-1,0),与y轴交于C(0,-2);直线经过点A且与抛物线交于另一点B.
(1)直接写出抛物线的解析式 ;
(2)如图(1),点M是抛物线上A,B两点间的任一动点,MN⊥AB于点N,试求出MN的最大值 ,并求出MN最大时点M的坐标;
(3)如图(2),连接AC,已知点P的坐标为(2,1),点Q为对称轴左侧的抛物线上的一动点,过点Q作QF⊥x轴于点F,是否存在这样的点Q,使得∠FQP=∠CAO.若存在,请直接写出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,点A在一次函数y=x位于第一象限的图象上运动,点B在x轴正半轴上运动,在AB右侧以它为边作矩形ABCD,且AB=2,AD=1,则OD的最大值是( )
A.B.+2C.+2D.
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