【题目】某校七、八年级各有300名学生,近期对他们“2020年新型冠状病毒”防治知识进行了线上测试,为了了解他们的掌握情况,从七、八年级各随机抽取了50名学生的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理、描述和分析.下面给出了部分信息:
a.七年级的频数分布直方图如下(数据分为5组:50≤x<60,60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100):
b.七年级学生成绩在80≤x<90的这一组是:
80 80.5 81 82 82 83 83.5 84
84 85 86 86.5 87 88 89 89
c.七、八年级学生成绩的平均数、中位数、众数如下:
年级 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
七年级 | 85.3 | m | 90 |
八年级 | 87.2 | 85 | 91 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)表中m的值为 ;
(2)在随机抽样的学生中,防治知识成绩为84分的学生,在 年级排名更靠前,理由是 ;
(3)若各年级防治知识的前90名将参加线上防治知识竞赛,预估七年级分数至少达到 分的学生才能入选;
(4)若85分及以上为“优秀”,请估计七年级达到“优秀”的人数.
【答案】(1)82;(2)七,理由见解析;(3)至少达到89分才能入选;(4)120人
【解析】
(1)根据七年级的频数分布直方图以及七年级学生成绩在80≤x<90的这一组的数据可知第25,26名学生的成绩为82,82,所以;
(2)根据84分与七、八年级的中位数对比即可得出答案;
(3)先计算90名学生占七年级总人数的比例,再乘以参与抽查的人数50人,即可得出50名参与抽查学生中前15名可入选,再根据七年级的频数分布直方图可知90≤x≤100有13名,则在 80≤x<90这一组的数据中选取成绩最好的两名即可,从而得出结论;
(4)七年级总人数乘以85分以上人数占参与抽查的总人数即可.
解:(1)由题意可得:
第25,26名学生的成绩为82,82,所以
故答案为:82;
(2)因为该学生的成绩大于七年级成绩的中位数,而小于八年级成绩的中位数,因此,防治知识成绩为84分的学生,在七年级排名更靠前;
故答案为:七,该学生的成绩大于七年级成绩的中位数,而小于八年级成绩的中位数;
(3)(人)
∵成绩在90≤x≤100段学生有13名,则在 80≤x<90段选取成绩最好的两名
∴故至少达到89分才能入选.;
故答案为:89;
(4) (人)
∴七年级达到优秀的人数约为120人.
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【题目】已知四边形和四边形都是正方形,且.
(1)如图1,连接、.求证:;
(2)如图2,将正方形绕着点旋转到某一位置时恰好使得,.求的度数;
(3)在(2)的条件下,当正方形的边长为时,请直接写出正方形的边长.
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【题目】如图,在中,,,是边上的中线,点为线段上一点(不与点、点重合),连接,作与的延长线交于点,与交于点,连接.
(1)求证:;
(2)求的度数;
(3)求的值.
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【题目】在直角坐标系中,已知抛物线(a<0)与x轴交于A、B两点(点A在点B左侧),与y轴负半轴交于点C,顶点为D,已知:S四边形ACBD=1:4.
(1)求点D的坐标(用仅含c的代数式表示);
(2)若tan∠ACB=,求抛物线的解析式.
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【题目】已知,等边△ABC,点 E 在 BA 的延长线上,点 D 在 BC 上,且 ED=EC.
(1)如图 1,求证:AE=DB;
(2)如图 2,将△BCE 绕点 C 顺时针旋转 60°至△ACF(点 B、E 的对应点分别为点 A、F),连接 EF.在不添加任何辅助线的情况下,请直接写出图中四对线段,使每对线段长度之差等于 AB 的长.
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【题目】(1)问题发现:如图1,在△ABC中和△DCE中,,,,点D是BC的垂线AF上任意一点.填空:
①的值为 ;
②∠ABE的度数为 .
(2)类比探究:如图2,在△ABC中和△DCE中,,,点D是BC的垂线AF上任意一点.请判断的值及∠ABE的度数,并说明理由;
(3) 拓展延伸:在(2)的条件下,若,,请直接写出BE的长.
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【题目】如图1,在中,为的中点,是边上一动点,连接.若设 (当点与点重合时,的值为),.
小明根据学习函数的经验,对函数随自变量的变化而变化的规律进行了探究.
下面是小明的探究过程,请补充完整.
通过取点、画图、计算,得到了与的几组值,如下表:
说明:补全表格时,相关数值保留一位小数.
(参考数据:) .
如图2,描出剩余的点,并用光滑的曲线画出该函数的图象.
观察图象,下列结论正确的有 _ .
①函数有最小值,没有最大值
②函数有最小值,也有最大值
③当时,随着的增大而增大
④当时,随着的增大而减小
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【题目】已知:⊙O的两条弦,相交于点,且.
(1)如图1,连接,求证:.
(2)如图2,在,在上取一点,使得,交于点,连接.
①判断与是否相等,并说明理由.
②若,,求的面积.
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【题目】问题原型:如图①,在等腰直角三角形中,,,中点为,将线段绕点顺时针旋转得到线段,连结,过点作边上的高,易证,从而得到的面积为.
初步探究:如图②,在中,,,中点为.将线段绕点顺时针旋转得到线段,连结.用含的代数式表示的面积,并说明理由.
简单应用:如图③,在等腰三角形中,,,中点为.将线段绕点顺时针旋转得到线段,连结,直接写出的面积.(用含的代数式表示)
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