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【题目】图形的折叠即图形的翻折或者说是对称变换.这类问题与生活紧密联系,内容丰富,解法灵活,具有开放性,可以培养我们的动手能力,空间想象能力和几何变换的思想.在综合与实践课上,每个小组剪了一些如图1所示的直角三角形纸片(),并将纸片中的各内角进行折叠操作:

1)如图2,“奋斗”小组将纸片中的进行折叠,使直角边落在斜边上,点落在点位置,折痕为,则的长为______.

2)如图3,“勤奋”小组将中的进行折叠,使点落在直角边中点上,折痕为,则的长为______.

3)如图4,“雄鹰”小组将纸片中的进行折叠,使点落在直角边延长线上的点处,折痕为,求出的长.

【答案】(1)3;(2);(3)长为.

【解析】

1)设CDxcm,则BD=BC-CD=8-xcm,利用折叠的性质表示出DEBE,在RtBDE中,利用勾股定理得,得到一个关于x的方程,解出即可.

2)设BDycm,则CD=BC-BD=8-ycm. 利用折叠的性质表示出DECEDE,RtCDE中,,得到一个关于y的方程,解出即可.

3)在中,利用勾股定理求AB,进而利用折叠的性质求BECE,设,则,在中,根据勾股定理得

可得,解出即可.

解:(1)设CDxcm,则BD=BC-CD=8-xcm.

纸片中的进行折叠,使直角边落在斜边上,点落在点位置

DE=CD=xcm,AE=AC=6cm,BE=AB-AE=10-6=4cm

∴在RtBDE中,利用勾股定理得

解得x=3cm

2)设BDycm,则CD=BC-BD=8-ycm.

中的进行折叠,使点落在直角边中点上,折痕为

DE=BD=ycm,CE= =6cm

∴在RtCDE中,利用勾股定理得

解得y=cm

3)在中,

根据折叠的性质可知:

,则

中,根据勾股定理得

解得

长为.

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(1)根据图中提供的数据列出如下统计表:

平均成绩(分)

中位数(分)

众数(分)

方差(S2

王华

80

b

80

d

张伟

a

85

c

260

则a=   ,b=   ,c=   ,d=   

(2)将90分以上(含90分)的成绩视为优秀,则优秀率高的是   

(3)现在要从这两个同学选一位去参加数学竞赛,你可以根据以上的数据给老师哪些建议?

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