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    把下列多项式分解因式：
    （1）x3-xy2                 
    （2）2a2+4ab+2b2．
    考点：提公因式法与公式法的综合运用
    专题：
    分析：（1）首先提取公因式x，进而利用平方差公式分解因式得出即可；
    （2）首先提取公因式2，进而利用完全平方公式分解因式得出即可．
    解答：解：（1）原式=x（x2-y2 ）=x（x-y）（x+y）；

    （2）原式=2（a2+2ab+b2）=2（a+b）2．
    点评：此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，熟练应用乘法公式是解题关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    设正方形的面积为S，边长为a．
    （1）已知S=50，求a；
    （2）已知S=242，求a．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有理数a、b、c在数轴上的位置如图：
    （1）判断正负，用“＞”或“＜”填空：b-c
     
    0，
       a+b
     
    0，c-a
     
    0．
    （2）化简：|b-c|+|a+b|-|c-a|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分解因式：（x2+5x）2-5（x2+5x）-6．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：
    （1）
    		1
    1
    2
    ÷
    1
    6
    ；
    （2）-2
    		27
    ÷3
    		3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明计算（2x-5y）2时，算得正确结果是4x2-20xy+_____．最后一项不慎被墨水污染，则被墨水污染的这一项应该是（　　）
    A、5y2
    B、10y2
    C、25y2
    D、100y2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知多项式4y2-2y+5的值为3，则多项式2y2-y+1的值等于
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）-10-（-16）+（-24）
    （2）-20+（-14）-（-18）-13
    （3）-42×
    5
    8
    -（-5）×0.25×（-4）3           
    （4）（-125
    5
    7
    ）÷（-5）-2.5÷
    5
    8
    ×（-
    1
    4
    ）
    （5）-12-
    1
    6
    ×[（-22）+（-3）2]
    （6）4x2+3xy-x2-9，其中x=2，y=-3
    （7）若
    a-b
    a+b
    =4，求代数式
    5(a-b)
    a+b
    -
    a+b
    2(a-b)
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平面直角坐标系中，点A（-2，0）点B（0，4），OB的垂直平分线  CE与OA的垂直平分线CD相交于点C，现存在点F，会使得△CDF≌△0AB，写出点F的坐标
     
    ．

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