分析 (1)已知已给出示例,我们仿照例子,连接OA,OB,OC,OD,则四边形被分为四个小三角形,且每个三角形都以内切圆半径为高,以四边形各边作底,这与题目情形类似.仿照证明过程,r易得.
(2)(1)中已告诉我们内切圆半径的求法,如是我们再相比即得结果.但求内切圆半径需首先知道三角形各边边长,根据等腰梯形性质,过点D作AB垂线,进一步易得BD的长,则r1、r2、$\frac{{r}_{1}}{{r}_{2}}$易得.
解答 解:(1)如图,连接OA、OB、OC、OD,
∵S=S△AOB+S△BOC+S△COD+S△AOD=$\frac{1}{2}$ar+$\frac{1}{2}$br+$\frac{1}{2}$cr+$\frac{1}{2}$dr=$\frac{1}{2}$(a+b+c)r,
∴r=$\frac{2S}{a+b+c+d}$.
(2)∵AB∥CD,
∴S△ABD:S△BCD=AB:CD=21:11;
∵${r_1}=\frac{{2{S_{△ABD}}}}{AB+BD+AD}=\frac{{2{S_{△ABD}}}}{54},{r_2}=\frac{{2{S_{△CDB}}}}{CD+CB+DB}=\frac{{2{S_{△CDB}}}}{44}$’
∴$\frac{r_1}{r_2}=\frac{{{S_{△ABD}}}}{27}:\frac{{{S_{△BCD}}}}{22}=\frac{{{S_{△ABD}}}}{27}×\frac{22}{{{S_{△BCD}}}}=\frac{21×22}{27×11}=\frac{14}{9}$.
点评 本题考查了学生的学习、理解、创新新知识的能力,同时考查了解直角三角形及等腰梯形等相关知识.这类创新性题目已经成为新课标热衷的考点,是一道值得练习的基础题,同时要求学生在日常的学习中要注重自我学习能力的培养.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 9 | B. | 8 | C. | 7 | D. | 6 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 8<AD<10 | B. | 2<AD<18 | C. | 4<AD<5 | D. | 1<AD<9 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (x+3)2=-4 | B. | (x-3)2=4 | C. | (x+3)2=5 | D. | (x+3)2=±$\sqrt{5}$ |
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