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【题目】已知点OABC的两边AB,AC所在直线的距离相等OB=OC.

(1)如图①若点O在边BC求证:AB=AC;

(2)如图②若点OABC的内部求证:AB=AC;

(3)若点OABC的外部,AB=AC成立吗?请画图表示.

【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析;(3)不一定成立,画图见解析.

【解析】

试题(1)求证AB=AC,就是求证∠B=∠C,可通过构建全等三角形来求.过点O分别作OE⊥ABEOF⊥ACF,那么可以用斜边直角边定理(HL)证明直角三角形DEBDFC全等来实现;

2)思路和辅助线同(1)证得Rt△OEB≌Rt△OFC后,可得出∠OBE=∠OCF,等腰三角形ABC中,∠ABC=∠ACB,因此∠OBC=∠OCB,那么OB=OC

3)不一定成立,当∠A的平分线所在直线与边BC的垂直平分线重合时,有AB=AC;否则,AB≠AC

练习册系列答案
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【题目】八(2)班组织了一次经典诵读比赛,甲、乙两队各10人的比赛成绩如下表(10分制):

7

8

9

7

10

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8

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9

10

9

(1)甲队成绩的中位数是 分,乙队成绩的众数是 分;

(2)计算乙队的平均成绩和方差;

(3)已知甲队成绩的方差是1.4,则成绩较为整齐的是 队.

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【题目】计算: ﹣2sin60°+( ﹣π)0﹣( 1

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(1)求证:DF是⊙O的切线;
(2)若DB平分∠ADC,AB=a,AD:DE=4:1,写出求DE长的思路.

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【题目】如图1,OP∠MON的平分线,请你利用该图形画一对以OP所在直线为对称轴的全等三角形,并将添加的全等条件标注在图上.

请你参考这个作全等三角形的方法,解答下列问题:

(1)如图2,在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分别是∠BAC∠BCA的平分线,AD、CE相交于点F,求∠EFA的度数;

(2)在(1)的条件下,请判断FEFD之间的数量关系,并说明理由;

(3)如图3,在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而( 1 )中的其他条件不变,试问在(2)中所得结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.

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请你参考这个作全等三角形的方法,解答下列问题:

(1)如图2,在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分别是∠BAC∠BCA的平分线,AD、CE相交于点F,求∠EFA的度数;

(2)在(1)的条件下,请判断FEFD之间的数量关系,并说明理由;

(3)如图3,在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而( 1 )中的其他条件不变,试问在(2)中所得结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.

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【题目】如图在平面直角坐标系中,的顶点的坐标为,顶点的坐标为,顶点的坐标为.

(1)请你在所给的平面直角坐标系中,画出关于轴对称的

(2)将(1)中得到的向下移动4个单位得到,画出

(3)在中有一点,直接写出经过以上两次图形变换后中对应点的坐标.

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【题目】(探究)如图①,∠AFH和∠CHF的平分线交于点OEG经过点O且平行于FH,分别与ABCD交于点EG

(1)若∠AFH60°,∠CHF50°,则∠EOF_____度,∠FOH_____度.

(2)若∠AFH+CHF100°,求∠FOH的度数.

(拓展)如图②,∠AFH和∠CHI的平分线交于点OEG经过点O且平行于FH,分别与ABCD交于点EG.若∠AFH+CHFα,直接写出∠FOH的度数.(用含a的代数式表示)

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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=30°,点D是△ABC内一点,DB=DC,∠DCB=30°,点E是BD延长线上一点,AE=AB.

(1)求∠ADE的度数;

(2)求证:DE=AD+DC;

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