【题目】设二次函数,一次函数,若方程的两根是,.
(1)求b、c的值;
(2)当x满足时,比较与x的大小并说明理由;
(3)设点M的坐标是,点P是抛物线上的一个动点,当点P到点M的距离与到直线的距离之和最小时,请直接写出点P坐标.
【答案】(1)b=0,c=;(2)y1<x,理由见解析;(3)(2,2)
【解析】
(1)先把点(1,1),(2,2)的坐标分别代入抛物线解析式得到b,c的方程组,解方程组求出b,c的值即可;
(2)由于y1-x=,由1<x<2可得y1-x<0,从而求解;
(3)先根据勾股定理及其逆定理证明△OP2M是直角三角形,然后可证P在直线与抛物线两交点之间的P2处时,点P到点M的距离与到直线的距离之和最小.
解:(1)∵方程的两根是,,
∴两交点坐标为(1,1),(2,2),
∴,
解得b=0,c=;
(2)y1-x=,
当1<x<2时,y1-x<0,
所以y1<x;
(3)由题知,抛物线与直线的两个交点坐标为P1(1,1)、P2(2,2),
∵OM=4,OP2=, MP2=,
∴OP22+MP22=OM2,
∴△OP2M是直角三角形,
∴∠OP2M=90°,
∴MP2⊥直线y2=x,
∴MP2到直线y2=x的距离最短,
又∵P到y2=x的距离是0,
∴当P点坐标是(2,2)时,P到M的距离与到直线y2=x距离之和最小,
即所求P点坐标是(2,2).
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【题目】某校教务处为了解九年级学生“居家学习”的学习能力,随机抽取该年级部分学生,对他们的学习能力进行了统计,其结果如表,并绘制了如图所示的两幅不完整的统计图(其中学习能力指数级别“1”级,代表学习能力很强;“2”级,代表学习能力较强;“3”级,代表学习能力一般;“4“级,代表学习能力较弱)请结合图中相关数据回答问题.
(1)本次抽查的学生人数 人,并将条形统计图补充完整;
(2)本次抽查学生“居家学习”能力指数级别的众数为 级,中位数为 级.
(3)已知学习能力很强的学生中只有1名女生,现从中随机抽取两人写有关“居家学习”的报告,请用列表或画树状图的方法求所抽查的两位学生中恰好是一男一女的概率.
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【题目】某商场甲、乙、丙三名业务员2018年前5个月的销售额(单位:万元)如下表:
月份 销售额 人员 | 第1月 | 第2月 | 第3月 | 第4月 | 第5月 |
甲 | 6 | 9 | 10 | 8 | 8 |
乙 | 5 | 7 | 8 | 9 | 9 |
丙 | 5 | 9 | 10 | 5 | 11 |
(1)根据上表中的数据,将下表补充完整:
统计值 数值 人员 | 平均数(万元) | 众数(万元) | 中位数(万元) | 方差 |
甲 | 8 | 8 | 1.76 | |
乙 | 7.6 | 8 | 2.24 | |
丙 | 8 | 5 |
(2)甲、乙、丙三名业务员都说自己的销售业绩好,你赞同谁的说法?请说明理由.
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【题目】某市今年中考理化实验操作考试,采用学生抽签方式决定自己的考试内容.规定:每位考生必须在三个物理实验(用纸签A、B、C表示)和三个化学实验(用纸签D、E、F表示)中各抽取一个进行考试,小刚在看不到纸签的情况下,分别从中各随机抽取一个.
(1) 用“列表法”或“树状图法”表示所有可能出现的结果;
(2) 小刚抽到物理实验B和化学实验F(记作事件P)的概率是多少?
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【题目】在中,为直径,弦,垂足为,且为的中点,连接.
(1)如图1,求的度数.
(2)如图2,连接并延长,交圆于点,连接,求证:
(3)在(2)问的条件下,为弧上的一点,连接,、分别为、上的一点,连接,连接交于点,连接、,若,,,,求的长.
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【题目】在平面内由极点、极轴和极径组成的坐标系叫做极坐标系.如图,在平面上取定一点O称为极点;从点O出发引一条射线Ox称为极轴;线段OM的长度称为极径.点M的极坐标就可以用线段OM的长度以及从Ox转动到OM的角度(规定逆时针方向转动角度为正)来确定,即M(4,30°)或M(4,-330°)或M(4,390°)等,则下列说法错误的是( ).
A.点M关于x轴对称点M1的极坐标可以表示为M1(4,-30°)
B.点M关于原点O中心对称点M2的极坐标可以表示为M2(4,570°)
C.以极轴Ox所在直线为x轴建立如图所示的平面直角坐标系,则极坐标M(4,30°)转化为平面直角坐标的坐标为M(2,2)
D.把平面直角坐标系中的点N(-4,4)转化为极坐标,可表示为N(,135°)
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【题目】如图,四边形ABCD内接于⊙O,点O在AB上,BC=CD,过点C作⊙O的切线,分别交AB,AD的延长线于点E,F.
(1)求证:AF⊥EF;(2)若cosA=,BE=1,求AD的长.
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