【题目】若三角形的一条角平分线与被平分的角的一边相等,则称这个三角形为“弱等腰三角形”,这条角平分线叫做这个三角形的“弱线”,如图①,AD是△ABC的角平分线,当AD=AB时,则△ABC是“弱等腰三角形”,线段AD是△ABC的“弱线”.
(1)如图②,在△ABC中.∠B=60°,∠C=45°.求证:△ABC是“弱等腰三角形”;
(2)如图③,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4.以B为圆心在矩形内部作,交BC于点E,点F是上一点,连结CF.且CF与有另一个交点G.连结BG.当BG是△BCF的“弱线”时,求CG的长.
(3)已知△ABC是“弱等腰三角形”,AD是“弱线”,且AB=3BD,求AC:BC的值.
【答案】(1)见解析;(2)2;(3)24:17
【解析】
(1)根据角平分线的定义得到∠DBC=∠ABC=30°,根据三角形的内角和得到∠A=180°﹣∠ABC﹣∠C=180°﹣60°﹣45°=75°,于是得到结论;
(2)如图③,连接EG,根据角平分线的定义得到∠FBG=∠GBE,根据全等三角形的性质得到∠BGF=∠BGE,根据相似三角形的性质即可得到结论;
(3)①如图④,当AB=AD时,在AC上取一点E,使得AE=AB,连接DE,根据角平分线的定义得到∠FBG=∠GBE,根据全等三角形的性质得到∠BGF=∠BGE,根据相似三角形的性质即可得到结论;②当AC=AD时,如图⑤,在AB上取一点E,使AE=AC,连接DE,同理可得结论.
(1)证明:如图②作△ABC的角平分线BD,交AC于D,
∴∠DBC=∠ABC=30°,
∵∠ABC=60°,∠C=45°,
∴∠A=180°﹣∠ABC﹣∠C=180°﹣60°﹣45°=75°,
∵∠ADB=∠DBC+∠C=30°+45°=75°,
∴∠ADB=∠A,
∴BA=BD,
∴△ABC是“弱等腰三角形”;
(2)如图③,连接EG,
∵BG是△BCF的“弱线”,
∴BG平分∠FBC,
∴∠FBG=∠GBE,
∵BF=BE,BG=BG,
∴△BGF≌△BGE(SAS),
∴∠BGF=∠BGE,
∵BG=BE,
∴∠BGE=∠BEG=(180°﹣∠GBE),
∴∠FGE=180°﹣∠GBE,
∵∠CGE=180°﹣∠FGE,
∴∠CGE=∠CBG,
∵∠GCE=∠BCG,
∴△GCE∽△BCG,
∴=,
∵CE=4﹣3=1,
∴CG2=CEBC=1×4=4,
∴CG=2;
(3)①如图④,当AB=AD时,在AC上取一点E,使得AE=AB,连接DE,
∵AD是“弱线”,
∴AD是△ABC的角平分线,
∴∠BAD=∠CAD,
∵AD=AD,
∴△ABD≌△AED(SAS),
∴DE=BD,∠B=∠AED,
∵AD=AB,
∴∠B=∠ADB,
∴∠AED=∠ADB,
∴∠CED=180°﹣∠AED,∠ADC=180°﹣∠ADB,
∴∠CED=∠ADC,
∵∠C=∠C,
∴△ADC∽△DEC,
∴=,
∴CE=CD,CD=AC,
∴CE=AC,
∴CE=AE=BD,CD=3CE=BD,
AC=9CE=BD,
∴BC=BD+BD=BD,
∴AC:BC=27:17;
②当AC=AD时,如图⑤,在AB上取一点E,使AE=AC,连接DE,
同理可得, ==,即=,由上面计算可得,BC=CD,
∵AC=3CD,
∴AC:BC=24:17.
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【题目】如图是抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的部分图象,其顶点坐标为(1,n),抛物线与x轴的一个交点在点(3,0)和(4,0)之间.则下列结论
①a-b+c>0;②3a+b=0;
③b2=4a(c-n);
④一元二次方程ax2+bx+c=n-1有两个不相等的实数根.
其中正确结论的个数是( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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【题目】如图,在△ACE中,CA=CE,∠CAE=30°,⊙O经过点C,且圆的直径AB在线段AE上.点D是线段AC上任意一点(不含端点),连接OD,当AB=4时,则CD+OD的最小值是______.
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【题目】在平面直角坐标系中,一次函数y=﹣x+b的图象与反比例函数y=(k≠0)的图象交于A、B点,与y轴交于点C,其中点A的半标为(﹣2,3)
(1)求一次函数和反比例函数的解析式;
(2)如图,若将点C沿y轴向上平移4个单位长度至点F,连接AF、BF,求△ABF的面积.
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【题目】如图,在6×5的网格(小正方形边长为1)中,Rt△ABC的三个顶点都在格点上.
(1)在网格中,找到格点D,使四边形ACBD的面积为10,并画出这个四边形.
(2)借助网格、只用直尺(无刻度)在AB上找一点E,使△AEC为等腰三角形,且AE=AC.
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【题目】某中学为开拓学生视野,开展“课外读书周”活动,活动后期随机调查了九年级部分学生一周的课外阅读时间,并将结果绘制成两幅不完整的统计图,请你根据统计图(如图)的信息回答下列问题:
(1)本次调查的学生总数为 人,被调查学生的课外阅读时间的中位数是 小时,众数是 小时;
(2)请你补全条形统计图,在扇形统计图中,课外阅读时间为5小时的扇形的圆心角度数是 ;
(3)若全校九年级共有学生700人,估计九年级一周课外阅读时间为6小时的学生有多少人?
(4)若学校需要,从二男二女四名同学中随机选取两人分享读后感,恰好是一男一女的概率?(列表或树状图)
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【题目】“扫黑除恶”受到广大人民的关注,某中学对部分学生就“扫黑除恶”知识的了解程度,采用随机抽样调查的方式,并根据收集到的信息进行统计,绘制了下面两幅尚不完整的统计图,请你根据统计图中所提供的信息解答下列问题:
(1)接受问卷调查的学生共有_______人,扇形统计图中“很了解”部分所对应扇形的圆心角为_______;
(2)请补全条形统计图;
(3)若该中学共有学生900人,请根据上述调查结果,估计该中学学生中对“扫黑除恶”知识达到“很了解”和“基本了解”程度的总人数.
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【题目】已知抛物线y1=ax2-2amx+am2+4,直线y2=kx-km+4,其中a≠0,a、k、m是常数.
(1)抛物线的顶点坐标是______,并说明上述抛物线与直线是否经过同一点(说明理由);
(2)若a<0,m=2,t≤x ≤t+2,y1的最大值为4,求t的范围;
(3)抛物线的顶点为P,直线与抛物线的另一个交点为Q,对任意的m值,若1≤k≤4,线段PQ(不包括端点)上至少存在两个横坐标为整数的点,求a的范围.
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【题目】对于函数(a是常数),有下列说法:
①函数图象与坐标轴总有三个不同的交点;
②当x<1时,不是y随x的增大而增大就是y随x的增大而减小;
③若函数有最大值,则最大值必为正数,若函数有最小值,则最小值必为负数.
其中错误的说法是( )
A.①B.①②C.②③D.①③
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