【题目】学校大课间活动,采用了三种活动形式:足球,排球,篮球,学生选择一种形式参与活动.
(1)小王对同学们选用的活动形式进行了随机抽样调查,根据调查统计结果,列出了两幅不完整的统计图,利用图中所提供的信息解决以下问题:①小王共调查统计了 人;②请将下图补充完整.
(2)假设被调查的甲、乙两名同学对这三项活动的选择是等可能的,请你用列表法或画树状图的方法求两人中至少有一个选择的概率.
【答案】(1)①160,②见解析;(2)树状图见解析,
【解析】
(1)①用参与B项目的人数除以它所占的百分比得到调查的总人数;
②用总人数乘以参加A项目的人数的百分比得到参与A项目的人数与C项目的占比,然后补全统计图;
(2)画树状图展示9种等可能的结果数,找出两人中至少有一个选择“A”的结果数,然后根据概率公式求解.
(1)①40÷25%=160,所以小王共调查统计了160人;
故答案为:160;
②参加A项目的人数为160×62.5%=100(人),
C的占比为1-62.5%-25%=12.5%
∴补充完整的统计图为:
(2)画树状图为:
共有9种等可能的结果数,其中两人中至少有一个选择“A”的结果数为5,
所以两人中至少有一个选择“A”的概率=.
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【题目】如图,已知抛物线经过点A(﹣1,0),B(4,0),C(0,2)三点,点D与点C关于x轴对称,点P是x轴上的一个动点,设点P的坐标为(m,0),过点P做x轴的垂线l交抛物线于点Q,交直线BD于点M.
(1)求该抛物线所表示的二次函数的表达式;
(2)已知点F(0,),当点P在x轴上运动时,试求m为何值时,四边形DMQF是平行四边形?
(3)点P在线段AB运动过程中,是否存在点Q,使得以点B、Q、M为顶点的三角形与△BOD相似?若存在,求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,抛物线与x轴交于A、B两点,与y轴交于点C,已知A(–1,0),且直线BC的解析式为y=x-2,作垂直于x轴的直线,与抛物线交于点F,与线段BC交于点E(不与点B和点C重合).
(1)求抛物线的解析式;
(2)若△CEF是以CE为腰的等腰三角形,求m的值;
(3)点P为y轴左侧抛物线上的一点,过点P作交直线BC于点M,连接PB,若以P、M、B为顶点的三角形与△ABC相似,求P点的坐标.
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【题目】如图,抛物线y=ax2﹣11ax+24a交x轴于C,D两点,交y轴于点B(0,),过抛物线的顶点A作x轴的垂线AE,垂足为点E,作直线BE.
(1)求直线BE的解析式;
(2)点H为第一象限内直线AE上的一点,连接CH,取CH的中点K,作射线DK交抛物线于点P,设线段EH的长为m,点P的横坐标为n,求n与m之间的函数关系式.(不要求写出自变量m的取值范围);
(3)在(2)的条件下,在线段BE上有一点Q,连接QH,QC,线段QH交线段PD于点F,若∠HFD=2∠FDO,∠HQC=90°∠FDO,求n的值.
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【题目】如图所示,某办公大楼正前方有一根高度是米的旗杆,从办公楼顶端测得旗杆顶端的俯角是,旗杆底端到大楼前梯坎底边的距离是米,梯坎坡长是米,梯坎坡度,求大楼的高度.(精确到米,参与数据: , , )
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【题目】如图,BD是⊙O的直径,BA是⊙O的弦,过点A的切线CF交BD延长线于点C.
(Ⅰ)若∠C=25°,求∠BAF的度数;
(Ⅱ)若AB=AC,CD=2,求AB的长.
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【题目】某高校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多,浪费严重,于是准备在校内倡导“光盘行动”,让同学们珍惜粮食,为了让同学们理解这次活动的重要性,校学生会在某天午餐后,随机调查了部分同学这餐饭菜的剩余情况,并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图。
(1)这次被调查的同学共有 名;
(2)把条形统计图补充完整;
(3)校学生会通过数据分析,估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供200人用一餐。据此估算,该校18000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐?
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,的顶点的坐标为反比例函数的图象经过点且交于点过点作轴于点.
(1)求反比例函数的解析式;
(2)若点是反比例函数图象上一点,且的面积等于面积的,求点的坐标.
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【题目】如图,OA是⊙O的半径,点E为圆内一点,且OA⊥OE,AB是⊙O的切线,EB交⊙O于点F,BQ⊥AF于点Q.
(1)如图1,求证:OE∥AB;
(2)如图2,若AB=AO,求的值;
(3)如图3,连接OF,∠EOF的平分线交射线AF于点P,若OA=2,cos∠PAB=,求OP的长.
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