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【题目】如图,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形,ABC的顶点均在格点上,建立平面直角坐标系后,点A的坐标为(-4,1),点B的坐标为(-2,1)。

1)画出ABCC点顺时针旋转90°后得到的A1B1C1并写出A1点的坐标。

(2)以原点O为位似中心,位似比为2,在第二象限内作ABC的位似图形A2B2C2,并写出C2的坐标。

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【题目】如图1,已知线段AB、CD相交于点O,连接AC、BD,我们把形如图1的图形称之为“8字形”.如图2,∠CAB和∠BDC的平分线AP和DP相交于点P,并且与CD、AB分别相交于M、N.试解答下列问题:

(1)仔细观察,在图2中有 个以线段AC为边的“8字形”;

(2)在图2中,若∠B=96°,∠C=100°,求∠P的度数.

(3)在图2中,若设∠C=α,∠B=β,∠CAP=∠CAB,∠CDP=∠CDB,试问∠P与∠D、∠B之间存在着怎样的数量关系(用α、β表示∠P),并说明理由;

(4)如图3,则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数为

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【题目】如图,△ABC△ADE是等腰直角三角形,CEBD相交于点M,BDAC于点N.证明:

(1)△ABD≌△ACE

(2)BD⊥CE.

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【题目】如图,∠ACB=90°,AC=BC,BECE,ADCED,若AD的长为2x+3,BE的长为x+1,ED=5,则x的值为_____

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【题目】如图所示,E、B、F、C四点在一条直线上,EB=CF,A=D,再添一个条件仍不能证明ABC≌△DEF的是( )

A. AB=DE B. DFAC C. E=ABC D. ABDE

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【题目】如图,已知AB=2,AD=4,DAB=90°,ADBC.E是射线BC上的动点(点E与点B不重合),M是线段DE的中点,连结BD,交线段AM于点N,如果以A,N,D为顶点的三角形与BME相似,则线段BE的长为___________

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【题目】在学习了全等三角形和等边三角形的知识后,张老师出了如下一道题:如图,点B是线段AC上任意一点,分别以ABBC为边在AC同一侧作等边ABD和等边BCE,连接CDAE分别与BEDB交于点NM,连接MN.求证:ABE≌△DBC

接着张老师又让学生分小组进行探究:你还能得出什么结论?

精英小组探究的结论是:AM=DN

奋斗小组探究的结论是:EMB≌△CNB

创新小组探究的结论是:MNAC

1)你认为哪一小组探究的结论是正确的?

2)选择其中你认为正确的一种情形加以证明.

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【题目】在宿州十一中校园文化艺术节中,九年级十班有1名男生和2名女生获得美术奖,另有2名男生和2名女生获得音乐奖.

1)从获得美术奖和音乐奖的7名学生中选取1名参加颁奖大会,求刚好是男生的概率;

2)分别从获得美术奖、音乐奖的学生中各选取1名参加颁奖大会,用列表或树状图求刚好是一男生一女生的概率.

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【题目】如图,ABC中,ADBC于点D,BE平分ABC,若ABC=64°AEB=70°

(1)求CAD的度数;

(2)若点F为线段BC上的任意一点,当EFC为直角三角形时,求BEF的度数.

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【题目】如图,ABC的顶点都在方格纸的格点上,将ABC向右平移4格,再向上平移2格,其中每个格子的边长为1个单位长度.

1)在图中画出平移后的A′B′C′

2)若连接AA′CC′,则这两条线段的关系是________

3)利用格点作直线MN,将ABC分成面积相等的三角形.

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同步练习册答案