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【题目】阅读计算:
阅读下列各式:
,
,
……
回答下列三个问题:
(1)验证:(5×0.2)10=__________;510×0.210=__________.
(2)通过上述验证,归纳得出:
=__________;
=__________.
(3)请应用上述性质计算:
①
②
.
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【题目】如图,在四边形ABCD中,AD∥BC
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(1)作对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别相交于点E、F(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);
(2)连接AF、CE,判断四边形AFCE的形状,并说明理由.
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【题目】阅读材料,根据材料回答:
例如1:![]()
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![]()
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.
例如2:
8
×0.125
=8×8×8×8×8×8×0.125×0.125×0.125×0.125×0.125×0.125
=(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)
=(8×0.125)6 =1.
(1)仿照上面材料的计算方法计算:
;
(2)由上面的计算可总结出一个规律:(用字母表示)
;
(3)用(2)的规律计算:
.
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【题目】某地要建造一个圆形喷水池,在水池中央垂直于地面安装一个柱子OA,O恰为水面中心,安置在柱子顶端A处的喷头向外喷水,水流在各个方向上沿形状相同的抛物线路径落下.在过OA的任一平面上,建立平面直角坐标系(如图),水流喷出的高度y(m)与水平距离x(m)之间的关系式是
,则下列结论:(1)柱子OA的高度为3m;(2)喷出的水流距柱子1m处达到最大高度;(3)喷出的水流距水平面的最大高度是4m;(4)水池的半径至少要3m才能使喷出的水流不至于落在池外.其中正确的有( )
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A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4
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【题目】如图,已知一次函数y1=k1x+b的图象与x轴、y轴分别交于A、B两点,与反比例函数
的图象分别交于C、D两点,点D(2,﹣3),点B是线段AD的中点.
(1)求一次函数y1=k1x+b与反比例函数
的解析式;
(2)求△COD的面积;
(3)直接写出y1>y2时自变量x的取值范围.
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【题目】定义:若以一条线段为对角线作正方形,则称该正方形为这条线段的“对角线正方形”.例如,图①中正方形ABCD即为线段BD的“对角线正方形”.如图②,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=3cm,BC=4cm,点P从点C出发,沿折线CA﹣AB以5cm/s的速度运动,当点P与点B不重合时,作线段PB的“对角线正方形”,设点P的运动时间为t(s),线段PB的“对角线正方形”的面积为S(cm2).
(1)如图③,借助虚线的小正方形网格,画出线段AB的“对角线正方形”.
(2)当线段PB的“对角线正方形”有两边同时落在△ABC的边上时,求t的值.
(3)当点P沿折线CA﹣AB运动时,求S与t之间的函数关系式.
(4)在整个运动过程中,当线段PB的“对角线正方形”至少有一个顶点落在∠A的平分线上时,直接写出t的值.
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【题目】如图,已知△ABC的三个顶点坐标为A(3,4),B(2,0),C(8,0).
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(1)请画出△ABC关于坐标原点O的中心对称图形△A′B′C′,并写出点A的对应点A′的坐标 ;
(2)请直接写出:以A、B、C为顶点的平行四边形的第四个顶点D的坐标 .
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【题目】某校准备在大课间开设A、B、C、D四个社团,为了解学生最喜欢哪一社团,随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成了如下两幅不完整的统计图,请根据统计图回答下列问题:
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(1)这次被调查的学生共有 人;
(2)请将统计图2补充完整;
(3)统计图1中B社团对应的扇形的圆心角是 度;
(4)已知该校共有学生1000人,根据调查结果估计该校喜欢A社团的学生有 人.
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【题目】已知关于
、
的二元一次方程组
(
为常数).
(1)求这个二元一次方程组的解(用含
的代数式表示);
(2)若方程组的解
、
满足
,求
的取值范围;
(3)若
,设
,且m为正整数,求m的值.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,点AB坐标分别为(1,1)、(1,2),经过A、B作y轴的垂线分别交于D、C两点,得到正方形ABCD,抛物线y=x2+bx+c经过A、C两点,点P为第一象限内抛物线上一点(不与点A重合),过点P分别作PF∥x轴交y轴于点F,PE∥y轴交x轴于点E,设点P的横坐标为m,矩形PFOE与正方形ABCD重叠部分图形的周长为L.
(1)求抛物线的解析式.
(2)当矩形PFOE的面积被抛物线的对称轴平分时,求m的值.
(3)当m<2时,求L与m之间的函数关系式.
(4)设线段BD与矩形PFOE的边交于点Q,当△FDQ为等腰直角三角形时,直接写出m的取值范围.
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