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【题目】如图,点P是∠AOB内任意一点,OP=6cm,点M和点N分别是射线OA和射线OB上的动点,PMN周长的最小值是6cm,则∠AOB的度数是( )

A.25°B.30°

C.60°D.45°

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【题目】问题发现

在等腰三角形ABC中,,分别以ABAC为斜边,向的外侧作等腰直角三角形,如图1所示,其中于点F于点GMBC的中点,连接MDME

填空:线段AFAGAB之间的数量关系是______

线段MDME之间的数量关系是______

拓展探究

在任意三角形ABC中,分别以ABAC为斜边向的外侧作等腰直角三角形,如图2所示,MBC的中点,连接MDME,则MDME具有怎样的数量关系和位置关系?并说明理由;

解决问题

在任意三角形ABC中,分别以ABAC为斜边,向的内侧作等腰直角三角形,如图3所示,MBC的中点,连接MDME,若,请直接写出线段DE的长.

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【题目】如图,在中,,以AB为直径的BD于点C,交AD于点E于点G,连接FEFC

求证:GC的切线;

填空:

,则的面积为______

的度数为______时,四边形EFCD是菱形.

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【题目】为了解某市市民“绿色出行”方式的情况,某校数学兴趣小组以问卷调查的形式,随机调查了某市部分出行市民的主要出行方式(参与问卷调查的市民都只从以下五个种类中选择一类),并将调查结果绘制成如下不完整的统计图.

种类

A

B

C

D

E

出行方式

共享单车

步行

公交车

的士

私家车

根据以上信息,回答下列问题:

(1)参与本次问卷调查的市民共有 人,其中选择B类的人数有 人;

(2)在扇形统计图中,求A类对应扇形圆心角α的度数,并补全条形统计图;

(3)该市约有12万人出行,若将A,B,C这三类出行方式均视为“绿色出行”方式,请估计该市“绿色出行”方式的人数.

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【题目】如图,一个点在第一象限及x轴、y轴上移动,在第一秒钟,它从原点移动到点(10),然后按照图中箭头所示方向移动,即(00)→(10)→(11)→)(01)→(02)→……,且每秒移动一个单位,那么第2018秒时,点所在位置的坐标是( ).

A. (644)B. (3844)C. (4438)D. (446)

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【题目】如图,ABCABCACB=90°B=50°,点B在线段AB上,ACAB交于点O,则COA的度数是(

A.50°B.60°

C.45°D.80°

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【题目】如图,在已知的ABC,按以下步骤作图:①分别以B,C为圆心,以大于BC的长为半径作弧,两弧相交于两点M,N;②作直线MNAB于点D,连接CD.CD=AC,A=50°,则∠ACB的度数为(  )

A. 90°B. 95°C. 100°D. 105°

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【题目】红旗镇镇政府大力发动农户扩大柑橘和蔬菜种植面积,取得了较好的经济效益.今年红旗镇柑橘和蔬菜的收成比去年一共增加了80吨,其中柑橘的收成比去年增加了20%,蔬菜的收成比去年增加了30%,从而使今年的收成共达到420吨.

1)红旗镇去年柑橘和蔬菜的收成各多少吨?

2)由于今年大丰收,红旗镇政府计划用甲、乙两种货车共33辆将柑橘和蔬菜全部一次性运到外地去销售.已知一辆甲种货车最多可装13吨柑橘和3吨蔬菜;一辆乙种货车最多可装柑橘和蔬菜各6吨,安排甲、乙两种货车共有几种方案?

3)若甲种货车的运费为每辆600元,乙种货车的运费为每辆500元,在(2)的情况下,如何安排运费最少,最少为多少?

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【题目】综合探究

问题情境:

我们在第十一章《三角形》中学习了三角形的边与角的性质,在第十二章《全等三角形》中学习了全等三角形的性质和判定.在一些探究题中经常用以上知识转化角和边,进而解决问题.

问题初探:

如图1,在ABC中,∠ACB=90°AC=BC,D为直线AB上的一个动点(DAB不重合),连接CD,以CD为直角边作等腰直角三角形CDE,连接BE.

1)当点D在线段AB上时,ADBE的数量关系是 ;位置关系是 ABBDBE三条线段之间的关系是 .

类比再探:

2)如图2,当点D运动到AB的延长线上时,ADBE还存在(1)中的位置关系吗?若存在,请说明理由.同时探索ABBDBE三条线段之间的数量关系,并说明理由.

能力提升:

3)如图3,当点D运动到BA的延长线上时,若AB=7AD=2,则AE= .

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【题目】在“家电下乡”活动期间,凡购买指定家用电器的农村居民均可得到该商品售价13%的财政补贴.村民小李购买了一台A型洗衣机,小王购买了一台B型洗衣机两人一共得到财政补贴351元,又知B型洗衣机售价比A型洗衣机售价多500元.求:

1A型洗衣机和B型洗衣机的售价各是多少元?

2)小李和小王购买洗衣机除财政补贴外实际各付款多少元?

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同步练习册答案