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【题目】如图,在等边ABC中,线段AMBC边上的中线.动点D在直线AM上时,以CD为一边在CD的下方作等边CDE,连结BE

(1)求∠CAM的度数;

(2)若点D在线段AM上时,求证:ADCBEC

(3)当动D直线AM上时,设直线BE与直线AM的交点为O,试判断AOB是否为定值?并说明理由.

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【题目】中国梦是中华民族每一个人的梦,也是每一个中小学生的梦,各中小学开展经典诵读活动,无疑是中国梦教育这一宏大乐章里的响亮音符,学校在经典诵读活动中,对全校学生用ABCD四个等级进行评价,现从中抽取若干个学生进行调查,绘制出了两幅不完整的统计图,请你根据图中信息解答下列问题:

1)共抽取了多少个学生进行调查?

2)将图甲中的折线统计图补充完整.

3)求出图乙中B等级所占圆心角的度数.

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【题目】如图,已知ABC中,AB=BC=5,tanABC=

(1)求边AC的长;

(2)设边BC的垂直平分线与边AB的交点为D,求的值.

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【题目】如图,已知△ABC,∠B=90°AB=8CB=6PQ△ABC边上的两个动点,其中点P从点A开始沿A→B方向运动,且速度为每秒1cm,Q从点B开始沿B→C方向运动,且速度为每秒2cm,它们同时出发,设出发的时间为t.

(1)t=2秒时,PQ的长;

(2)求出发时间为几秒时,△PQB是等腰三角形?

(3)Q沿B→C→A方向运动,则当点Q在边CA上运动时,求能使△BCQ成为等腰三角形的运动时间。

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【题目】如图,宿豫区某校教学楼AB的后面有一建筑物CD,当光线与地面的夹角是22°时,教学楼在建筑物的墙上留下高3米的影子CE,而当光线与地面夹角是45°时,教学楼顶A在地面上的影子F与墙角C30米的距离(B、F、C在一条直线上).

(1)求教学楼AB的高度;

(2)若要在A、E之间挂一些彩旗,请你求出A、E之间的距离.(结果精确到lm)(参考数据:sin22°,cos22°≈,tan22°≈

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【题目】如图,某景区的两个景点A、B处于同一水平地面上、一架无人机在空中沿MN方向水平飞行进行航拍作业,MNAB在同一铅直平面内,当无人机飞行至C处时、测得景点A的俯角为45°,景点B的俯角为30°,此时C到地面的距离CD100米,则两景点A、B间的距离为__米(结果保留根号).

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【题目】如图,在RtABC中,∠A=90°,ADBC,垂足为D.给出下列四个结论:①sinα=sinB;sinβ=sinC;sinB=cosC;sinα=cosβ.其中正确的结论有_____.

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【题目】如图,为了测量河对岸l1上两棵古树A、B之间的距离,某数学兴趣小组在河这边沿着与AB平行的直线l2上取C、D两点,测得∠ACB=15°,ACD=45°,若l1、l2之间的距离为50m,则A、B之间的距离为(  )

A. 50m B. 25m C. (50﹣)m D. (50﹣25)m

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【题目】抛物线y=ax2+bx+3(a≠0)经过点A(﹣1,0),B(,0),且与y轴相交于点C.

(1)求这条抛物线的表达式;

(2)求∠ACB的度数;

(3)点D是抛物线上的一动点,是否存在点D,使得tan∠DCB=tan∠ACO.若存在,请求出点D的坐标,若不存在,说明理由.

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【题目】已知四边形ABCD为正方形,EBC的中点,连接AE,过点A作∠AFD,使∠AFD=2EABAFCD于点F,如图①,易证:AF=CD+CF

1)如图②,当四边形ABCD为矩形时,其他条件不变,线段AFCDCF之间有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并给予证明;

2)如图③,当四边形ABCD为平行四边形时,其他条件不变,线段AFCDCF之间又有怎样的数量关系?请直接写出你的猜想.

图① 图② 图③

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同步练习册答案