（2）已知平面直角坐标系中，直线l经过点P（2，1）且与双曲线y＝交于A、B不同两点，问是否存在这样的直线l，使得点P恰好为线段AB的中点，若存在，求出直线l的解析式，若不存在，请说明理由；

（3）若A（x1，y1）、B（x2，y2）是抛物线y＝4x2上的不同两点（y1≠y2），线段AB的垂直平分线与y轴交于点P，与线段AB交于点M（xm，ym），则称线段AB为点P的一条“相关弦”，若点P的坐标为（0，a）时（a为常数），证明点P的“相关弦”中点M的纵坐标相同．

（1）求证：OE＝OF；

（2）连接EF，交AC于点H，若HF：AF＝：2，求OH：EF；

（3）若E、F分别在DA、AB延长线上，OE与AB交于点M，若△MOF∽△EAF，AF＝1，求正方形ABCD的边长．

（1）按要求安排A、B两种产品的生产件数，有哪几种方案？请你设计出来；

（2）设生产A、B两种产品总利润为y元，其中一种产品生产件数为x件，试写出y与x之间的函数关系式，并利用函数的性质说明那种方案获利最大？最大利润是多少？

（1）求证：△EBD≌△EBF；

（2）已知AE＝1，EB＝5，∠DEB＝30°，求CD的长．

（1）若去A地的车票占全部车票的20%，求去C地的车票数，并补全条形统计图（图1）；

（2）请从小到大写出这四类车票数的数字，并直接写出这四个数据的平均数和中位数；

（3）如图2，甲转盘被分成四等份且标有数字1、2、3、4，乙转盘分成三等份且标有数字7、8、9，具体规定是：同时转动两个转盘，当指针指向的两个数字之和是偶数时，李老师出去培训，否则张老师出去培训（指针指在线上重转），试用“列表法”或“树状图”的方法分析这个规定对双方是否公平．

A.B.或

C.或D.或

A.9B.18C.27D.30

（1）求该二次函数图象的顶点和对称轴；

（2）在所给坐标系中画出该二次函数的图象；

（3）根据图象直接写出方程x2﹣4x+3＝0的根；

（4）根据图象写出当y＜0时，x的取值范围．

（1）试猜想AE与BF有何关系？说明理由．

（2）若△ABC的面积为3cm2，求四边形ABFE的面积．