精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
10.如图是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置.用酒精灯给水加热至沸腾,当水温上升到90℃时,每隔0.5min记录一次温度,小军记录的数据如下表.
时间/min00.511.522.533.544.555.56
温度/℃90919293949596979898989898
(1)给水加热时,小军还注意观察沸腾前、后水中气泡的情况,发现:开始一段时间,水的温度不断升高,脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变小(选填“变大”、“变小”或“不变”),还未到达液面就消失了.后来,水的温度不变,同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变大(选填“变大”、“变小”或“不变”),一直上升到液面而破裂.
(2)小军还发现水沸腾时,杯口不断地冒出大量“白气”,这是由于水蒸气遇冷液化(填物态变化名称)形成的.
(3)水在沸腾过程中,虽然水的温度保持不变,但酒精灯要持续加热,表明水在沸腾过程中需要吸收(选填“吸收”或“放出”)热量.
(4)小明认为小军的实验中水始终没有沸腾,因为水的温度一直没有达到100℃(他知道的水的沸点).水的沸点不一定(选填“一定”或“不一定”)是100℃,水是否沸腾的判断依据是:水温保持不变.
(5)另外三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃;小军猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差.请你设计一个简单的方法验证这个猜想:把所有温度计放到同一杯沸水中观察其示数是否相同.

分析 (1)沸腾前,水吸热温度升高,气泡在上升过程中体积逐渐减小;沸腾时,水吸热温度保持不变,气泡在上升过程中体积逐渐变大,达到水面处破裂;
(2)物质由气态变为液态叫液化;
(3)水沸腾的特点是吸收热量,但温度不变;
(4)在标准大气压下,水的沸点是100℃;
(5)让三只温度计测量同一杯水的温度,如果测量值都相同,说明温度计没有问题,如果测量值不同,说明温度计有问题.

解答 解:(1)沸腾前,水的温度不断上升,脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变小;沸腾后,水的温度保持不变,气泡上升过程中逐渐变大;
(2)水沸腾时,杯口不断地冒出大量“白气”,这是由于水蒸气遇冷液化形成的.
(3)水沸腾的特点是吸收热量,但温度不变;
(4)在标准大气压下,水的沸点是100℃,气压越高,水的沸点越高,气压越低,水的沸点越低;水沸腾的特点是吸收热量,但温度不变;
(5)把三个温度计同时放在一杯水里读数,如果三支温度计显示温度一致,说明温度计无偏差,否则,确有偏差.
故答案为:(1)变小;变大 (2)液化; (3)吸收;(4)不一定;水温保持不变; (5)把所有温度计放到同一杯沸水中观察其示数是否相同.

点评 此题是探究水的沸腾实验,考查了液体温度计的制作原理及选择,沸点与气压的关系,同时考查了水沸腾的条件及对实际问题的分析,考查的比较全面.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.某兴趣小组同学对汽车会“说话的”转向指示灯很感兴趣,设计了如图所示的汽车转向指示灯电路模型,接通相应指示灯后,该指示灯会亮、暗(微弱发光)交替闪烁发光.R0为定值电阻,电磁铁线圈及衔铁的阻值忽略不计.
(1)若让左转、右转指示灯同时工作,转向开关应与触点3和4 接通.(选填“1和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”)
(2)转向开关与触点3接触的瞬间,电磁铁具有(选填“具有”或“不具有”)磁性.
(3)根据电路图写出该指示灯能自动进行亮暗交替闪烁发光的工作原理.据图可知,当转向开关接触3、4或3和4的瞬间,灯泡较暗,电磁铁中有电流经过,产生磁性,之后将动触电A吸下,电路电流会经过衔铁、经过动触电A和指示灯回到负极,即电磁铁和定值电阻R0短路,电路电阻变小,灯泡变亮;但此时电磁铁失去磁性,由于弹簧的原因,使得动触点A与静触点B分离,即上面的电路会断开,电磁铁和定值电阻R0接入电路,电灯又变暗,且此时电磁铁会再具有磁性,从而使得动触点再次被吸下,灯泡再变亮,如此更替循环.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.功率的单位是(  )
A.焦耳B.牛顿C.瓦特D.帕斯卡

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图所示,甲同学在“探究运动和力的关系”实验中,每次都让同一小车从同一斜面的相同位置由静止开始滑下,并改变水平面的粗糙程度,分别测量小车在水平面滑行的距离,结果记录在下表中.
接触面小车运动的距离s/cm
毛巾18.00
棉布26.58
木板63.00
(1)分析表格数据可知,小车在毛巾表面上滑行距离最短,这是因为小车受到阻力最大;
(2)在此实验的基础上进行科学推理得到:一切运动的物体不受外力作用时,总保持匀速直线运动状态;
(3)从能量转化角度看,上述实验中小车每次滑行到斜面底端时具有相同(选填“相同”或“不同”)的动能.
(4)用上述实验的装置还可以探究动能与速度的关系,实验中是通过观察小车在相同(选填“相同”或“不同”)水平面上的距离来比较动能的大小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.观察图形,将摩擦过的梳子(塑料棒或尺子)靠近自来水细水流附近,水流将会弯曲.产生这一现象的原因:摩擦过的塑料梳子带电,带电塑料梳子吸引细水流.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

15.小芳骑自行车从柳树镇到龙凤峡去参观国家地质公园,如图所示是她全程的s-t图象,小明在小芳出发10min后骑电动车以18km/h的速度匀速地从同一地点出发沿同一条路线去龙凤峡.
(1)根据图象利用公式计算小芳从柳树镇到龙凤峡的平均速度是多少km/h?
(2)小明从柳树镇到龙凤峡需要多少min?
(3)请你在该图象中画出小明骑电动车的s-t图象,并通过图象回答小明大约在出发多长路程后追上小芳?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小明同学利用图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关.图中A是悬挂在弹簧下的铁块,B是电磁铁的铁芯,S是转换开关(S接1时连入电路的线圈匝数多,S接2时连人电路的线圈匝数少).
(1)实验过程中通过弹簧的伸长量来反映电磁铁磁场的强弱.
(2)保持滑片P位置不变,先后让开关S接1和2,可以研究电磁铁磁场的强弱与线圈匝数的多少是否有关.
(3)请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案.猜想:电磁铁磁场的强弱还与电流大小有关.
验证方案:保持开关接在1或2的位置不变,移动滑片P,观察弹簧伸长的情况.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

19.如图所示,是某人沿斜坡向下滑雪的示意图,请在图中画出该人所受重力G、弹力N和阻力f的示意图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

20.关于运动和力,正确的说法是(  )
A.将锤柄在石墩上撞击几下,松动的锤头就紧套在锤柄上,这是利用了锤柄的惯性
B.竖直向上抛出后的排球,在空中向上运动的过程中受到的合力方向向上
C.物体的运动状态发生改变.该物体一定受到力的作用
D.踢出去的足球还能在水平地面上继续运动,是因为足球具有惯性

查看答案和解析>>

同步练习册答案