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硫代硫酸钠是一种常见的化工原料.将SO2通入按一定比例配成的Na2S和Na2CO3的混合溶液中,便可得到Na2S2O3并生成CO2,其制备反应方程式为:
 

(1)在配制混合溶液前先将蒸馏水加热煮沸一段时间后待用,其目的是
 

(2)用该方法获得的Na2S2O3?5H2O晶体中常混有一定量的杂质,某兴趣小组欲对其中所含杂质成分进行探究(不考虑副反应和杂质所带的结晶水).
【提出假设】
假设1:晶体中只含Na2CO3杂质
假设2:晶体中只含Na2S杂质
假设3:
 

【查阅资料】①SO2+2H2S═3S↓+2H2O
②Na2S2O3在中性、碱性溶液中较稳定,而在酸性溶液中能迅速反应:Na2S2O3+H2SO4═S↓+SO2+Na2SO4+H2O
③CuSO4+H2S═CuS↓(黑色)+H2SO4
【判断与思考】
某同学取少量制得的晶体溶于足量稀H2SO4,并将产生的气体通入CuSO4溶液中,未见黑色沉淀,据此认为假设2不成立.你认为其结论是否合理?
 
(填“合理”或“不合理”)并说明理由:
 

【设计方案进行实验】
基于晶体中含有Na2CO3杂质,完成下表实验方案、现象及结论(仪器自选).限选实验试剂:3mol?L-1 H2SO4、1mol?L-1 NaOH、酸性KMnO4溶液、饱和NaHCO3溶液、品红溶液、澄清石灰水
实验方案现象及结论
取适量晶体于烧瓶中,加入足量3mol?L-1H2SO4,塞上带导气管的橡皮塞,将产生的气体导出并依次通过盛有
 
的洗气瓶.
 

 

 

则晶体中含Na2CO3杂质.
【问题讨论】
(3)已知:2Na2S2O3+I2═2NaI+Na2S4O6.为测定所制得晶体的纯度,该小组以淀粉作指示剂,用0.010mol?L-1的碘水进行多次取样滴定,测得Na2S2O3?5H2O的含量约为102%.若所用试剂及操作均无不当,产生该结果最可能的原因是
 
.(写一个)
考点:探究物质的组成或测量物质的含量,性质实验方案的设计
专题:实验探究和数据处理题,实验设计题
分析:将SO2通入按一定比例配成的Na2S和Na2CO3的混合溶液中,便可得到Na2S2O3并生成CO2,据此可知反应物为:SO2、Na2S和Na2CO3,生成物为:Na2S2O3和CO2,配平方程式即可;
(1)将蒸馏水加热煮沸一段时间后可以赶走其中溶解的氧气,防止对实验产生干扰;
(2)根据假设1和假设2来提出假设3;
[判断与思考]
硫化氢和二氧化硫之间可以发生反应生成单质硫;碳酸钠可以和硫酸反应生成二氧化碳,硫化钠可以和硫酸反应生成硫化氢,硫化氢可以被高锰酸钾氧化,二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,据此检验固体成分;
(3)根据实验原理,碘单质的消耗量和Na2S2O3?5H2O的含量是成正比例关系的,根据影响碘单质含量的因素来分析.
解答: 解:将SO2通入按一定比例配成的Na2S和Na2CO3的混合溶液中,便可得到Na2S2O3并生成CO2,据此可知反应物为:SO2、Na2S和Na2CO3,生成物为:Na2S2O3和CO2,配平方程式得:2Na2S+Na2CO3+4SO2=3Na2S2O3+CO2,故答案为;2Na2S+Na2CO3+4SO2=3Na2S2O3+CO2
(1)将蒸馏水加热煮沸一段时间,可以赶走水中的溶解氧(或空气),防止物质被氧气氧化,故答案为:赶走水中的溶解氧(或空气);
(2)根据假设1和假设2,得出假设3是:晶体中含Na2S和Na2CO3两种杂质;
[判断与思考]
如果是Na2S2O3与稀H2SO4反应生成的SO2和H2S发生反应,可能无H2S逸出,所以推断不合理,碳酸钠可以和硫酸反应生成二氧化碳,硫化钠可以和硫酸反应生成硫化氢,硫化氢可以被高锰酸钾氧化,二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,如果固体中加入硫酸,产生的气体不会使品红退色,能使澄清石灰水变浑浊在,证明固体只有碳酸钠,
故答案为:晶体中含Na2S和Na2CO3两种杂质;
不合理; Na2S2O3与稀H2SO4反应生成的SO2和H2S发生反应,可能无H2S逸出;
实验方案现象及结论
取适量晶体于烧瓶中,加入足量3mol?L-1H2SO4,塞上带导气管的橡皮塞,将产生的气体导出并依次通过盛有 足量酸性KMnO4溶液、品红溶液、澄清石灰水的洗气瓶.
(高锰酸钾溶液褪色)品红溶液不褪色、
澄清石灰水变浑浊
则晶体中含Na2CO3杂质.
(3)测得Na2S2O3?5H2O的含量约为102%,即消耗的碘水质量偏高,可能是晶体中含有杂质(如Na2S等)在滴定时参与反应或晶体部分失去结晶水,故答案为:晶体中含有杂质(如Na2S等)在滴定时参与反应或晶体部分失去结晶水.
点评:本题是一道探究物质的组成和含量知识的综合实验题,考查学生分析和解决问题的能力,难度大,综合性强.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

在1L 0.001mol/L的H2SO4溶液中加入0.01mol/L?1L BaCl2溶液,有沉淀生成.问:
(1)沉淀生成后溶液中的c(SO42-)是多少?(Ksp=1.08×10-10
(2)沉淀生成后溶液中的pH?

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列几种试剂不能把等物质的量浓度的Na2CO3,NaHCO3鉴别开的是(  )
A、CaCl2溶液
B、澄清石灰水
C、稀盐酸
D、pH试纸

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科目:高中化学 来源: 题型:

Ⅰ.(1)某兴趣小组甲设计了以下装置和方法测定空气中SO2含量.你认为可行的操作是
 
(填序号)
序号ABC
装置
原理通入V升空气,测定生成沉淀的质量当KMnO4溶液刚好褪色时,测定通入空气的体积V通入V升空气,测定U型管增加的质量
(2)兴趣小组乙取336mL(标准状况)某由SO2和N2组成的混合气体Y,将其通入足量溴水中,然后加入足量BaCl2溶液,经适当操作后得干燥固体2.33g.由此推知气体Y中SO2的体积分数为
 

Ⅱ某化学兴趣小组丙为探究Fe3+是否能氧化SO2,设计了如图实验装置.

(1)如图连接好装置.实验前应进行
 
操作
(2)观察到装置C中产生了白色沉淀,同学们提出了以下猜想(每个猜想只考虑一种物质的氧化性).
猜想1:
 

猜想2:SO2被Fe3+氧化了;
猜想3:SO2被NO3-氧化了
(3)甲同学认为猜想1正确,并利用上述装置A进行了排除干扰的探究实验.
(4)乙同学认为猜想2正确,则装置C中反应的离子方程式是
 

(5)丙同学认为猜想3正确,他利用甲同学的实验装置,设计实验验证猜想.请在答题卡上写出实验步骤以及预期现象和结论.限选实验试剂:NaNO3溶液、KSCN溶液、FeCl3溶液、BaCl2溶液、Fe(NO33溶液
实验步骤预期现象和结论

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科目:高中化学 来源: 题型:

Ⅰ.实验室可利用下列步骤通过“化学放大”来测定极稀的碘化物溶液中I-的浓度:
①在中性或弱酸性溶液中,用溴将试样中的I-完全氧化,生成溴化物和碘酸盐,再煮沸以除去过量的Br2
②将所得溶液冷却至室温,加入足量的KI溶液和稀硫酸,充分反应后加入CCl4足量(假设作用完全),再用仪器A将油层分出;
③油层用肼(H2N-NH2)的水溶液将CCl4中的I2还原为I-,N2H4+2I2=4I-+N2+4H+并进入水溶液中;
④水溶液按①法处理;
⑤将④所得溶液冷却后加入适量KI溶液并用H2SO4酸化;
⑥将⑤所得到溶液取一定量用Na2S2O3标准溶液进行滴定,得出本步骤后溶液中I-的浓度,以此求出原稀溶液中I-浓度,滴定时的反应为:2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI.试回答:
(1)仪器A的名称
 

(2)经过上述放大后,溶液中I-浓度放大为原溶液中I-浓度的倍(设前后溶液体积相等)
(3)写出离子方程式:
步骤①
 

步骤⑤
 

Ag+浓度为0.100mol?L-1的溶液5mL,加入等物质的量的某碱金属盐,充分反应后生成卤化物沉淀,经过滤、洗涤后在200W灯泡下烘干,得到1.297×10-2g固体.
Ⅱ.(4)如果卤化物沉淀为AgX,则其物质的量为
 
mol,根据数据分析上述沉淀是否为AgX沉淀:
 
(填“是”或“不是”);若为AgX沉淀,则它的化学式为
 
(若不为AgX沉淀,则此空不填).
(5)如果卤化物沉淀为碱金属卤化物,其摩尔质量为
 
(计算结果保留整数),根据分析,它的化学式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图甲是元素周期表的一部分.表中所列的字母分别代表某一种化学元素.

(1)T3+的核外电子排布式是:
 
.X价电子的电子排布式
 

(2)Q、R、M的第一电离能由大到小的顺序是
 
 (用元素符号表示).Q、R最高价氧化物对应水化物酸性大小顺序
 
(用化学式表示)
(3)下列有关上述元素的说法中,正确的是:
 
(填序号)
①G单质的熔点高于J单质,是因为G单质的金属键较强
②J比X活泼,所以J可以在溶液中置换出X
③将J2M2溶于水,要破坏离子键和共价键
④RE3沸点高于QE4,主要是因为前者相对分子质量较大
⑤一个Q2E4分子中含有五个σ键和一个π键
(4)G与R单质直接化合生成一种离子化合物G3R.该晶体具有类似石墨的层状结构(如图乙)每层中,G原子构成平面六边形,每个六边形的中心有一个R原子.层与层之间还夹杂一定数量的原子.请问这些夹杂的原子应该是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

R和Q为短周期中的两种元素,R元素原子的最外层电子数和次外层电子数之差的绝对值等于电子层数;Q元素的原子比R元素的原子多2个核外电子,则下列叙述中肯定错误的是(  )
A、原子半径:R>Q
B、R和Q可形成离子化合物
C、R和Q可形成非极性分子RQ2
D、R和Q可形成共价化合物RQ3

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学研究小组的同学为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,分别设计了如图甲、乙所示的实验.请回答相关问题:

(1)定性分析:根据甲中观察到的
 
现象,可定性比较得出结论.有同学提出用FeCl3不妥,改为Fe2(SO43更为合理,其理由是
 

(2)定量分析:如图乙所示,图中仪器A的名称为
 
,检查该装置气密性的方法是
 
.若实验中均得到标况下VmL气体,要计算速率还需要测量的数据是
 

(3)取0.5g MnO2粉末加入12.50mL H2O2溶液中,放出气体(标况下)的体积和时间的关系如图丙所示.则从反应开始到2min末,v(H2O2)=
 
,此时H2O2的分解率为
 
.(设溶液体积不变且最后双氧水完全分解)

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科目:高中化学 来源: 题型:

氨的工业合成工艺的成熟推动了人类文明的进步,不少科技工作者为了寻找廉价的氨的制备方法,进行了前赴后继的探索性工作.请回答下列各题:
用氢气和氮气合成氨是一个可逆反应,化学方程式如下:N2+3H2
高温、高压
催化剂
2NH3.已知,在常温下,1g H2完全转化为NH3,放出的热量为15.4kJ.
(1)请写出该反应的热化学方程式
 

(2)如果一个反应的△H-T△S<0,则该反应能够自发进行.已知该反应的△S=-198.2J?K-1?mol-1.请判断上述氨气的合成在温度298K时
 
(能、否)自发发进行.

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