分析 (Ⅰ)取AP的中点F,连结DF,EF,证明四边形EFDC为平行四边形,推出CE∥DF,利用AB⊥平面PAD,证明CE⊥AB.
(Ⅱ)设点O为PD的中点,连结AO,如图所示,证明△ADP为正三角形,推出AD⊥PD,求出AD=$\sqrt{3}$,证明AO⊥平面PCD.然后求出三棱锥A-PCD的高.
解答 ![]()
(Ⅰ)证明:取AP的中点F,连结DF,EF,如图所示.
因为点E是PB中点,
所以EF∥AB且EF=$\frac{1}{2}AB$.(1分)
又因为AB∥CD且CD=$\frac{1}{2}AB$,
所以EF∥CD且EF=CD,(2分)
所以四边形EFDC为平行四边形,
所以CE∥DF,(3分)
因为AB⊥平面PAD,DF?平面PAD,
所以AB⊥DF.(4分)
所以CE⊥AB.(5分)
(Ⅱ)解:设点O为PD的中点,连结AO,如图所示,
因为BC=$\sqrt{3}$,AB=4,
由(Ⅰ)知,DF=$\sqrt{3}$,(6分)
又因为AB=4,所以PD=AD=2,
所以AP=2AF=2$\sqrt{A{D}^{2}-D{F}^{2}}$=2$\sqrt{4-3}$=2,(7分)
所以△ADP为正三角形,(8分)
所以AD⊥PD,且AD=$\sqrt{3}$.(9分)
因为AB⊥平面PAD,AB∥CD,
所以CD⊥平面PAD.(10分)
因为AD?平面PAD,
所以CD⊥AO,(11分)
又因为PD∩CD=D,所以AO⊥平面PCD.
所以三棱锥A-PCD的高为$\sqrt{3}$.(12分)
点评 本小题主要考查空间直线与直线、直线与平面的位置关系及三棱锥的高等基础知识,考查空间想象能力、推理论证能力、运算求解能力,考查化归与转化思想等.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 335 | B. | 336 | C. | 337 | D. | 338 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | a<b<c | B. | a<c<b | C. | c<b<a | D. | c<a<b |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | -$\frac{1}{2}$ | D. | -$\frac{\sqrt{3}}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | M∈N | B. | ∁RM⊆N | C. | M∈∁RN | D. | ∁RN⊆∁RM |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 钝角三角形 | B. | 直角三角形 | C. | 锐角三角形 | D. | 不能确定 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com