分析 分别求出使命题p,q为真的m的取值范围,进而根据“p∨q为真”,“p∧q为假”,则p,q一真一假,分类讨论,可得实数m的取值范围.
解答 解:解m2-5m<0得,m∈(0,5),
故命题p为真时,m∈(0,5),命题p为假时,m∈(-∞,0]∪[5,+∞),
若存在x∈R,使得x02+(m-1)x0+1<0为真,
则x2+(m-1)x+1=0有两个不等的实数根,
则△=(m-1)2-4>0,解得:m∈(-∞,-1)∪(3,+∞),
故命题q为真时,m∈(-∞,-1)∪(3,+∞),命题q为假时,m∈[-1,3],
又∵若“p∨q为真”,“p∧q为假”,
∴p,q一真一假,
若p真q假,则m∈(0,5)∩[-1,3]=(0,3],
若p假q真,则m∈[(-∞,0]∪[5,+∞)]∩[(-∞,-1)∪(3,+∞)]=(-∞,-1)∪[5,+∞),
综上实数m的取值范围是(-∞,-1)∪(0,3]∪[5,+∞).
点评 本题考查的知识点是复合命题的真假,二次不等式的解法,存在性问题,难度中档.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | -$\frac{1}{6}$ | D. | ∞ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-1,0) | B. | (1,$\sqrt{2}$) | C. | (-1,1) | D. | (-$\sqrt{2}$,-1) |
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| A. | (-6,19) | B. | (17,-8) | C. | (-1,16) | D. | (-1,5) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 1或2 | D. | 2或4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 18 | B. | 48 | C. | 42 | D. | 56 |
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