【题目】已知函数对任意实数恒有且当,,又.
(1)判断的奇偶性;
(2)求在区间上的最大值;
(3)解关于的不等式.
【答案】(1)奇函数;(2);(3).
【解析】
(1)采用令值的方法:令,得到与的关系,并计算相关值即可得到的奇偶性;
(2)分析的单调性,再根据已知的条件结合恒等式以及奇偶性即可计算出的最值;
(3)根据函数的奇偶性以及特殊值将不等式变形,再根据恒等式和函数的单调性将其转变为自变量间的不等关系,从而可求不等式解集.
(1)的定义域为,关于原点对称,
令,所以,所以,
令,所以,所以,
所以,所以是奇函数;
(2)任取且,
所以,所以,
又因为是奇函数,所以,
因为,所以,所以,
所以是上的减函数,
所以,
所以;
(3)因为,所以,
所以,所以,
又因为,所以,
所以,所以且是减函数,
所以,解得:,所以解集为.
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,曲线:=0(a>0),曲线的参数方程为(为参数),以坐标原点O为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系;
(1)求曲线,的极坐标方程;
(2)已知极坐标方程为=的直线与曲线,分别相交于P,Q两点(均异于原点O),若|PQ|=﹣1,求实数a的值;
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【题目】某校有,,,四件作品参加航模类作品比赛.已知这四件作品中恰有两件获奖.在结果揭晓前,甲、乙、丙、丁四位同学对这四件参赛作品的获奖情况预测如下:
甲说:“、同时获奖”;
乙说:“、不可能同时获奖”;
丙说:“获奖”;
丁说:“、至少一件获奖”.
如果以上四位同学中有且只有二位同学的预测是正确的,则获奖的作品是( )
A. 作品与作品 B. 作品与作品 C. 作品与作品 D. 作品与作品
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【题目】为了适应高考改革,某中学推行“创新课堂”教学.高一平行甲班采用“传统教学”的教学方式授课,高一平行乙班采用“创新课堂”的教学方式授课,为了比较教学效果,期中考试后,分别从两个班中各随机抽取名学生的成绩进行统计分析,结果如下表:(记成绩不低于分者为“成绩优秀”)
分数 | |||||||
甲班频数 | |||||||
乙班频数 |
(1)由以上统计数据填写下面的列联表,并判断是否有以上的把握认为“成绩优秀与教学方式有关”?
甲班 | 乙班 | 总计 | |
成绩优秀 | |||
成绩不优秀 | |||
总计 |
(2)在上述样本中,学校从成绩为的学生中随机抽取人进行学习交流,求这人来自同一个班级的概率.
参考公式:,其中.
临界值表
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【题目】“节能减排,绿色生态”为当今世界各国所倡导,某公司在科研部门的鼎力支持下,进行技术攻关,采用了新工艺,把二氧化碳转化为一种可利用的化工产品.已知该公 司每月的处理量(吨)至少为50吨,至多为220吨.月处理成本(元)与月处理量(吨)之间的函数关系式近似表示为:,且每处理一吨二氧化碳得到可利用的化工产品价值为120元.
(1)该公司每月处理量为多少吨时,才能使每吨的平均处理成本最低?
(2)每月处理量为多少吨时,月获利最大?
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【题目】设全集U=R,集合A={x|1≤x<4},B={x|2a≤x<3-a}.
(1)若a=-2,求B∩A,B∩(UA);(2)若A∪B=A,求实数a的取值范围.
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【题目】已知集合A={x|2a+1≤x≤3a-5},B={x|x<-1,或x>16},分别根据下列条件求实数a的取值范围.
(1)A∩B=;(2)A(A∩B).
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