精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
如图所示,已知在四面体ABCD中,AB⊥BD,△ABC与△BCD是两个全等的等腰直角三角形,AB=BC=CD.
(1)求证:平面ABC⊥平面ACD;
(2)求直线AD与平面ABC所成的角的余弦值.
考点:平面与平面垂直的判定,直线与平面所成的角
专题:空间位置关系与距离
分析:(1)由△ABC是等腰直角三角形,推导出AB⊥CD,由△BCD是等腰直角三角形,推导出CD⊥BC,由此能证明面ABC⊥面ACD.
(2)由CD⊥面ABC,推导出∠DAC为直线AD与平面ABC所成的角,由此能求出直线AD与平面ABC所成角的余弦值.
解答: 证明:(1)∵△ABC是等腰直角三角形,AB=BC,
∴AB⊥BC …(1分)
又∵AB⊥BD  BC∩BD=B,BC?面BCD,BD?面BCD,…(2分)
∴AB⊥面BCD …(3分)
又∵CD?面BCD
∴AB⊥CD…(4分)
又∵△BCD是等腰直角三角形,BC=CD,
∴CD⊥BC,…(5分)
又∵AB∩BC=B,AB?面ABC,BC?面ABC,
∴CD⊥面ABC,…(7分)
又∵CD?面ACD,
∴面ABC⊥面ACD.…(8分)
(2)∵CD⊥面ABC,
∴AC为直线AD在平面ABC内的射影,
∴∠DAC为直线AD与平面ABC所成的角,…(10分)
设AB=BC=CD=a,则AC=BD=
2
a
AD=
3
a

∴在Rt△ACD中,cos∠DAC=
AC
AD
=
6
3
.…(11分)
∴直线AD与平面ABC所成角的余弦值为
6
3
.…(12分)
点评:本题考查平面与平面垂直的证明,考查直线与平面所成角的余弦值的求法,解题时要注意空间思维能力的培养.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知角α的终边经过点(12,-5),则sinα等于(  )
A、
1
5
B、-
1
5
C、
5
13
D、-
5
13

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在矩形ABCD中,已知A(2,0),C(-2,2),点P在BC边上移动,线段OP的垂直平分线交y轴于点E,点M满足
EM
=
EO
+
EP

(1)求点M的轨迹方程;
(2)已知点F(0,
1
2
),过点F的直线l交点M的轨迹于Q、R两点,且
QF
FR 
,求实数λ的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知二次函数f(x)=ax2+bx+c,(a,b,c∈R)的最小值为-1,且关于x的一元二次不等式ax2+bx+c>0的解集为(-∞,-2)∪(0,+∞).
(Ⅰ)求函数y=f(x)的解析式;
(Ⅱ)设F(x)=tf(x)-x-3其中t≥0,求函数F(x)在x∈[-
3
2
,2]
时的最大值H(t)
(Ⅲ)若g(x)=f(x)+k(k为实数),对任意m∈[0,+∞),总存在n∈[0,+∞)使得g(m)=H(n)成立,求实数k的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在三棱锥P-ABC中,PA⊥底面ABC,PA=AB,∠ABC=60°,∠BCA=90°,点D,E分别在棱PB,PC上,且DE∥BC.
(Ⅰ)求证:BC⊥平面PAC;
(Ⅱ)当D为PB的中点时,求AD与平面PAC所成的角的大小;
(Ⅲ)是否存在点E使得二面角A-DE-P为直二面角?并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(1)用辗转相除法求2146与1813的最大公约数.
(2)用秦九韶算法计算函数f(x)=2x5+3x4+2x3-4x+5当x=2时的函数值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

四棱锥S-ABCD,底面ABCD为平行四边形,侧面SBC⊥底面ABCD.已知∠DAB=135°,BC=2
2
,SB=SC=AB=2,F为线段SB的中点.
(Ⅰ)求证:SD∥平面CFA;
(Ⅱ)求面SCD与面SAB所成二面角大小.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=lnx-
a
x

(1)若a>0,试判断f(x)在定义域内的单调性;
(2)若f(x)<x2在(1,+∞)上恒成立,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AD=1,AA1=AB=2.点E是线段AB上的动点,点M为D1C的中点.
(1)当E点是AB中点时,求证:直线ME∥平面ADD1A1
(2)若二面角A-D1E-C的余弦值为
4
5
15
.求线段AE的长.

查看答案和解析>>

同步练习册答案