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如图,在三棱锥P-ABC中,PA⊥底面ABC,PA=AB,∠ABC=60°,∠BCA=90°,点D,E分别在棱PB,PC上,且DE∥BC.
(Ⅰ)求证:BC⊥平面PAC;
(Ⅱ)当D为PB的中点时,求AD与平面PAC所成的角的大小;
(Ⅲ)是否存在点E使得二面角A-DE-P为直二面角?并说明理由.
考点:与二面角有关的立体几何综合题,直线与平面垂直的判定
专题:空间位置关系与距离,空间角
分析:(Ⅰ)由题设条件推导出PA⊥BC,AC⊥BC,由此能够证明BC⊥平面PAC.
(Ⅱ)由已知条件推导出∠DAE是AD与平面PAC所成的角,由此能求出AD与平面PAC所成的角的大小.
(Ⅲ)由已知条件推导出∠AEP为二面角A-DE-P的平面角,由此能推导出存在点E使得二面角A-DE-P是直二面角.
解答: 解:(Ⅰ)∵PA⊥底面ABC,∴PA⊥BC.
又∵∠BCA=90°,∴AC⊥BC.
∵PA∩AC=A,∴BC⊥平面PAC.…(4分)
(Ⅱ)∵D为PB的中点,DE∥BC,
∴DE=
1
2
BC

又由(Ⅰ)知,BC⊥平面PAC,
∴DE⊥平面PAC,垂足为点E.
∴∠DAE是AD与平面PAC所成的角,…(6分)
∵PA⊥底面ABC,∴PA⊥AB,又PA=AB,
∴△ABP为等腰直角三角形,∴AD=
1
2
AB

∴在Rt△ABC中,∠ABC=60°,∴BC=
1
2
AB

∴在Rt△ADE中,sin∠DAE=
DE
AD
=
BC
2AD
=
2
4

∴AD与平面PAC所成的角的大小arcsin
2
4
.…(8分)
(Ⅲ)∵DE∥BC,又由(Ⅰ)知,BC⊥平面PAC,∴DE⊥平面PAC,
又∵AE?平面PAC,PE?平面PAC,
∴DE⊥AE,DE⊥PE,
∴∠AEP为二面角A-DE-P的平面角,…(10分)
∵PA⊥底面ABC,∴PA⊥AC,∴∠PAC=90°.
∴在棱PC上存在一点E,
使得AE⊥PC,这时∠AEP=90°,
故存在点E使得二面角A-DE-P是直二面角.…(12分)
点评:本题考查直线与平面垂直的证明,考查直线与平面所成角的大小的求法,解题时要注意空间思维能力的培养.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知一个三棱锥的三视图如图,其中俯视图是斜边长为2的等腰直角三角形,该三棱锥的外接球的半径为
2
,则该三棱锥的体积为(  )
A、
2
3
B、
4
3
C、
2
3
D、
2
2
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知:∵tan2α=
2tanα
1-tan2α
,∴cot2α=
1-tan2α
2tanα

∴2cot2α=cotα-tanα即cotα=tanα+2cot2α
(1)请利用已知的结论证明:cotα=tanα+2tan2α+4cot4α
(2)请你把(2)的结论推广到更一般的情形,使之成为推广后的特例,并加以证明;
(3)化简tan5°+2tan10°+4tan20°+8tan50°.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}满足a1=1,an=
4an-1
2an-1+1
(n≥2)
(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)证明:
n
k=1
ak
3n-2
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知动点M到点F(0,1)的距离等于点M到直线y=-1的距离,点M的轨迹为C.
(Ⅰ)求轨迹C的方程;
(Ⅱ)设P为直线l:x-y-2=0上的点,过点P做曲线C的两条切线PA,PB,当点P(x0,y0)为直线l上的定点时,求直线AB的方程;
(Ⅲ)当点P在直线l上移动时,求|AF|•|BF|的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,已知在四面体ABCD中,AB⊥BD,△ABC与△BCD是两个全等的等腰直角三角形,AB=BC=CD.
(1)求证:平面ABC⊥平面ACD;
(2)求直线AD与平面ABC所成的角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在直三棱柱A1B1C1-ABC中,AB⊥AC,AB=AC=2,AA1=4,点D是BC的中点.
(1)求异面直线A1B与C1D所成角的余弦值;
(2)求平面ADC1与ABA1所成二面角的正弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知ABCD-A1B1C1D1是棱长为3的正方体,点E在AA1上,点F在CC1上,且AE=F1C=1.
(Ⅰ)求证:E、B、F、D1四点共面;
(Ⅱ)若点G在BC上,BG=
2
3
,点M在BB1上,GM⊥BF,垂足为H,求证:EM⊥面BCC1B1
(Ⅲ)用θ表示截面EBFD1和面BCC1B1所成锐二面角大小,求cosθ.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在四面体A-BCD中,AD⊥平面BCD,BC⊥CD,AD=2,BD=2
2
.M是AD的中点.
(1)证明:平面ABC⊥平面ADC;
(2)若∠BDC=60°,求二面角C-BM-D的大小.

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