分析 由三角函数恒等变换的应用即可化简得证.
解答 证明:∵函数f(x)=cos2x+cos2(x+$\frac{π}{3}$)+cos2(x-$\frac{π}{3}$)
=$\frac{1}{2}$[1+cos2x]+$\frac{1}{2}$[1+cos2(x+$\frac{π}{3}$)]+$\frac{1}{2}$[1+cos2(x-$\frac{π}{3}$)]
=$\frac{3}{2}$+$\frac{1}{2}$[cos2x+cos(2x+$\frac{2π}{3}$)+cos(2x-$\frac{2π}{3}$)]
=$\frac{3}{2}$+$\frac{1}{2}$(cos2x-$\frac{1}{2}$cos2x-$\frac{\sqrt{3}}{2}$sin2x-$\frac{1}{2}$cos2x+$\frac{\sqrt{3}}{2}$sin2x)
=$\frac{3}{2}$.
∴函数f(x)=cos2x+cos2(x+$\frac{π}{3}$)+cos2(x-$\frac{π}{3}$)是常数函数,得证.
点评 本题主要考查了三角函数恒等变换的应用,考查了转化思想,属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | k=-1且$\overrightarrow{c}$与$\overrightarrow{d}$同向 | B. | k=-1且$\overrightarrow{c}$与$\overrightarrow{d}$反向 | C. | k=1且$\overrightarrow{c}$与$\overrightarrow{d}$同向 | D. | k=1且$\overrightarrow{c}$与$\overrightarrow{d}$反向 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 分组 | 频数 | 频率 |
| [10,15) | 10 | 0.25 |
| [15,20) | 25 | a |
| [20,25) | m | p |
| [25,30) | 2 | 0.05 |
| 合计 | M | 1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | $\sqrt{2}$ | C. | 5 | D. | $\sqrt{5}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -$\frac{1}{3}$ | B. | -$\frac{2}{3}$ | C. | -$\frac{\sqrt{6}}{2}$ | D. | -3 |
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