| A. | 48 | B. | 36 | C. | 24 | D. | 12 |
分析 先画出图形,根据条件及向量加减法的几何意义即可得出$\overrightarrow{AM}=\overrightarrow{AB}+\frac{2}{3}\overrightarrow{BC}$,$\overrightarrow{NM}=\frac{1}{2}(\overrightarrow{AB}-\frac{2}{3}\overrightarrow{BC})$,这样进行数量积的运算即可求出$\overrightarrow{AM}•\overrightarrow{NM}$的值.
解答 解:如图,![]()
$\overrightarrow{BM}=2\overrightarrow{MC}$,∴$\overrightarrow{BM}=\frac{2}{3}\overrightarrow{BC}$;
∴$\overrightarrow{AM}=\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{BM}$=$\overrightarrow{AB}+\frac{2}{3}\overrightarrow{BC}$,$\overrightarrow{NM}=\overrightarrow{CM}-\overrightarrow{CN}=-\frac{1}{3}\overrightarrow{BC}-\frac{1}{2}\overrightarrow{CD}$=$-\frac{1}{3}\overrightarrow{BC}+\frac{1}{2}\overrightarrow{AB}=\frac{1}{2}(\overrightarrow{AB}-\frac{2}{3}\overrightarrow{BC})$;
∴$\overrightarrow{AM}•\overrightarrow{NM}=(\overrightarrow{AB}+\frac{2}{3}\overrightarrow{BC})•[\frac{1}{2}(\overrightarrow{AB}-\frac{2}{3}\overrightarrow{BC})]$
=$\frac{1}{2}({\overrightarrow{AB}}^{2}-\frac{4}{9}{\overrightarrow{BC}}^{2})$
=$\frac{1}{2}(64-16)$
=24.
故选:C.
点评 考查向量数乘的几何意义,相反向量的概念,以及向量的数乘运算,向量数量积的运算.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $-\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $-\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{\sqrt{15}}{4}$ | B. | $\frac{\sqrt{15}}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| ξ | p | q |
| P | q | p |
| A. | $\frac{4}{9}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{5}{9}$ | D. | 1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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