精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
讨论关于x的方程|x2+2x-3|=a的实根的个数.
考点:根的存在性及根的个数判断
专题:函数的性质及应用
分析:将方程转化为函数,利用数形结合即可得到结论.
解答: 解:设f(x)=|x2+2x-3|=
x2+2x-3,x≥1或x≤-3
-x2-2x+3,-3<x<1

分别作出f(x)与g(x)=a的图象,

由图知:当a<0时,方程无实根;
当a=0时,方程有两个实根;
当0<a<4时,方程有4个根;
当a=4时,方程有3个实根;
当a>4时,方程有2个实根.
点评:本题主要考查方程根的个数的应用,利用方程和函数之间的关系,转化为两个函数图象问题,利用数形结合是解决本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线x+y=a与圆x2+y2=4交于两点A、B,且
OA
OB
=0,其中O为坐标原点,则实数a的值为(  )
A、2
B、±2
C、-2
D、±
2

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设数列{an}的前n项和为Sn,且满足an=2-Sn(n∈N*).
(Ⅰ)求a1,a2,a3,a4的值并写出其通项公式;
(Ⅱ)设bn=nan,求数列{bn}的前n项和.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=logax(O<a且a≠1)的图象过点(4,2)
(1)求a的值;
(2)若g(x)=f(1-x)+f(1+x),求g(x)的解析式及定义域;
(3)求g(x)单调减区间.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

若0≤x≤2,求函数y=4 x-
1
2
-3×2x+5的最大值和最小值及相应的x的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=ln(x+m)+n的图象在点(1,f(1))处的切线方程是y=x-1,函数g(x)=ax2+bx(a,b∈R,a≠0)在x=2处取极值-2.
(Ⅰ)求函数f(x),g(x)的解析式;
(Ⅱ)若函数y=f(x+1)-g′(x)(其中g′(x)是g(x)的导函数)在区间(t,t+
1
2
)(t>-1)上没有单调性,求实数t的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=1+
3
x-2
,x∈[3,7].
(1)判断函数f(x)的单调性,并用定义加以证明;
(2)求函数f(x)的最大值和最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=1+
1
x

(1)用定义证明函数f(x)在(0,+∞)上为减函数;
(2)判断函数f(x)的奇偶性.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

某同学用“五点法”画函数f(x)=Asin(ωx+φ)+B(A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)在某一个周期内的图象时,列表并填入的部分数据如下表:
xx1
1
3
x2
7
3
x3
ωx+φ0
π
2
π
2
Asin(ωx+φ)0
3
0-
3
0
(Ⅰ)请求出上表中的x1,x2,x3,并直接写出函数f(x)的解析式;
(Ⅱ)将f(x)的图象沿x轴向右平移
2
3
个单位得到函数g(x),若函数g(x)在x∈[0,m](其中m∈(2,4)上的值域为[-
3
3
],且此时其图象的最高点和最低点分别为P、Q,求
OQ
QP
夹角θ的大小.

查看答案和解析>>

同步练习册答案