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2.若直线的参数方程为$\left\{\begin{array}{l}x=2-3t\\ y=1+2t\end{array}\right.$(t为参数),则直线的普通方程为(  )
A.2x+3y-7=0B.2x+3y-1=0C.2x-3y+1=0D.2x-3y+7=0

分析 利用加减消元法消去参数t,即可得到直线的普通方程.

解答 解:$\left\{\begin{array}{l}{x=2-3t,①}\\{y=1+2t,②}\end{array}\right.$,①×2+②×3得2x+3y=4+3=7,
即2x+3y-7=0,
故选:A.

点评 本题考查了参数方程与普通方程的转化,属于基础题.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

12.已知函数f(x)=$\frac{{lg({{x^2}-2x})}}{{\sqrt{9-{x^2}}}}$的定义域为A.
(1)求A;
(2)已知k>0,集合B={x|$\left\{{\begin{array}{l}{{x^2}-2x+1-{k^2}≥0}\\{x>1}\end{array}}\right.$},且A∩B≠∅,求实数k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

13.若两直线a、b与面α所成的角相等,则a与b的位置关系是平行或相交或异面.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

10.某校为调查高中生选修课的选修倾向与性别关系,随机抽取50名学生,得到如表的数据表:
倾向“平面几何选讲”倾向“坐标系与参数方程”倾向“不等式选讲”合计
男生164626
女生481224
合计20121850
(Ⅰ)根据表中提供的数据,选择可直观判断“选课倾向与性别有关系”的两种,作为选课倾向的变量的取值,并分析哪两种选择倾向与性别有关系的把握大;
(Ⅱ)在抽取的50名学生中,按照分层抽样的方法,从倾向“平面几何选讲”与倾向“坐标系与参数方程”的学生中抽取8人进行问卷.若从这8人中任选3人,记倾向“平面几何选讲”的人数减去与倾向“坐标系与参数方程”的人数的差为ξ,求ξ的分布列及数学期望.
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+b)(b+d)}$.
P(k2≤k00.1000.0500.0100.0050.001
k02.7063.8416.6357.87910.828

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

17.(1)求证:$\sqrt{a}$-$\sqrt{a-1}$<$\sqrt{a-2}$-$\sqrt{a-3}$(a>3).
(2)求由曲线y=$\sqrt{x}$,直线y=x-2及y轴所围成的图形的面积.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

7.在下列三个说法中:
①已知A、B、C、D是空间的任意四点,则$\overrightarrow{AB}$+$\overrightarrow{BC}$+$\overrightarrow{CD}$+$\overrightarrow{DA}$=$\overrightarrow 0$.
②若{$\overrightarrow a$,$\overrightarrow b$,$\overrightarrow c$}为空间的一组基底,则{$\overrightarrow a$+$\overrightarrow b$,$\overrightarrow b$+$\overrightarrow c$,$\overrightarrow c$+$\overrightarrow a$}也构成空间的一组基底.
③|($\overrightarrow a$•$\overrightarrow b$)|•$\overrightarrow c$=|$\overrightarrow a$|•|$\overrightarrow b$|•|$\overrightarrow c$|.
其中正确说法的个数是(  )
A.3B.2C.1D.0

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

14.已知方程$\frac{{x}^{2}}{2+m}$+$\frac{{y}^{2}}{1-m}$=1表示椭圆,则m的取值范围为(  )
A.(-∞,-2)∪(1,+∞)B.(-2,-$\frac{1}{2}$)∪(-$\frac{1}{2}$,1)C.(-2,1)D.(-1,-$\frac{1}{2}$)∪(-$\frac{1}{2}$,2)

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

11.某几何体的三视图都是全等图形,则该几何体一定是(  )
A.球体B.长方体C.三棱锥D.圆锥

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12.生产过程有4道工序,每道工序需要安排一人照看,现从甲、乙、丙等6名工人中安排4人分别照看一道工序,第一道工序安排甲做,第四道工序安排丙做,则不同的安排方案有多少种?

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