| A. | 10$\sqrt{2}$ | B. | 14 | C. | 5$\sqrt{6}$ | D. | 12 |
分析 作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,即可得到结论.
解答
解:解:作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分).
设z=2x+2y得y=-x+$\frac{z}{2}$,
平移直线y=-x+$\frac{z}{2}$
由图象可知当直线y=-x+$\frac{z}{2}$经过点A时,直线y=-x+$\frac{z}{2}$的截距最大,此时z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{y=3}\\{{x}^{2}+{y}^{2}=25}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=3}\end{array}\right.$,即A(4,3),
代入目标函数z=2x+2y得z=2×4+2×3=8+6=14.
即目标函数z=2x+2y的最大值为14.
故选:B.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 充分不必要条件 | B. | 必要不充分条件 | ||
| C. | 充分必要条件 | D. | 既不充分也不必要条件 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-$\frac{3}{4}$,0) | B. | (-$\frac{3}{4}$,0] | C. | (0,$\frac{3}{4}$) | D. | [0,$\frac{3}{4}$) |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 轿车A | 轿车B | 轿车C | |
| 舒适型 | 100 | 150 | z |
| 标准型 | 300 | 450 | 600 |
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