精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
8.变量x,y满足约束条件$\left\{\begin{array}{l}{x+2y≥2}\\{2x+y≤4}\\{4x-y≥-1}\end{array}\right.$,则目标函数z=3|x|+|y-3|的取值范围是[$\frac{3}{2},9$].

分析 作出不等式组对应的平面区域,利用z的几何意义,利用数形结合即可得到结论.

解答 解:不等式组对应的平面区域如图:
∴x≥0,y≤3,∴z=3|x|+|y-3|=3x-y+3,
由z=3x-y+3得y=3x-z+3,
平移直线y=3x-z+3,由图象可知当直线y=3x-z+3经过点A时,直线y=3x-z+3的截距最大,此时z最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{4x-y=-1}\\{2x+y=4}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{1}{2}}\\{y=3}\end{array}\right.$,
即A($\frac{1}{2}$,3),
此时zmin=3×$\frac{1}{2}$-3+3=$\frac{3}{2}$,
当直线y=3x-z+3经过点B(2,0)时,直线y=3x-z+3的截距最小,此时z最大,
此时zmax=3×2-0+3=9,
故$\frac{3}{2}$≤z≤9,
故答案为:[$\frac{3}{2}$,9].

点评 本题主要考查线性规划的应用,利用数形结合是解决此类问题的基本方法,利用z的几何意义是解决本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

18.已知函数f(x)=$\frac{{\sqrt{3-ax}}}{{{a^2}-1}}$(a≠±1)在区间(0,1]上是减函数,则a的取值范围是(-1,0)∪(1,3].

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

19.如图是函数f(x)=x3+bx2+cx+d的大致图象,则x12+x22等于(  )
A.$\frac{16}{9}$B.$\frac{10}{9}$C.$\frac{8}{9}$D.$\frac{28}{9}$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

16.已知函数f(x)为R上的减函数,则满足$f({(\frac{1}{2})^x})$>f(1)的实数x的取值范围是(  )
A.(-∞,0)B.(0,+∞)C.(0,1)∪(1,+∞)D.(0,1)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

3.已知直线l:x-ay+3=0的倾斜角为30°,则实数a的值是$\sqrt{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

13.已知数列{an}中,a1=1,a2=2+3,a3=4+5+6,a4=7+8+9+10,…,则a10=505.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

20.设数列{an}的首项a1≠$\frac{3}{5}$,且an+1+2an=3n,an-bn=$\frac{3^n}{5}$,(n∈N*).
(Ⅰ)证明:{bn}是等比数列;
(Ⅱ)若a1=$\frac{3}{2}$,数列{an}中是否存在连续三项成等差数列?若存在,写出这三项,若不存在说明理由.
(Ⅲ)若{an}是递增数列,求a1的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

17.某同学寒假期间对其30位亲属的饮食习惯进行了一次调查,列出了如下2×2列联表:
偏爱蔬菜偏爱肉类合计
50岁以下4812
50岁以上16218
合计201030
则可以说其亲属的饮食习惯与年龄有关的把握为(  )
A.90%B.95%C.99%D.99.9%

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

18.已知圆M过两点C(1,-1),D(-1,1)且圆心M在x+y-2=0上,则圆M的方程为(x-1)2+(y-1)2=4.

查看答案和解析>>

同步练习册答案