分析 作出不等式组对应的平面区域,利用z的几何意义,利用数形结合即可得到结论.
解答
解:不等式组对应的平面区域如图:
∴x≥0,y≤3,∴z=3|x|+|y-3|=3x-y+3,
由z=3x-y+3得y=3x-z+3,
平移直线y=3x-z+3,由图象可知当直线y=3x-z+3经过点A时,直线y=3x-z+3的截距最大,此时z最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{4x-y=-1}\\{2x+y=4}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{1}{2}}\\{y=3}\end{array}\right.$,
即A($\frac{1}{2}$,3),
此时zmin=3×$\frac{1}{2}$-3+3=$\frac{3}{2}$,
当直线y=3x-z+3经过点B(2,0)时,直线y=3x-z+3的截距最小,此时z最大,
此时zmax=3×2-0+3=9,
故$\frac{3}{2}$≤z≤9,
故答案为:[$\frac{3}{2}$,9].
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用数形结合是解决此类问题的基本方法,利用z的几何意义是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{16}{9}$ | B. | $\frac{10}{9}$ | C. | $\frac{8}{9}$ | D. | $\frac{28}{9}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-∞,0) | B. | (0,+∞) | C. | (0,1)∪(1,+∞) | D. | (0,1) |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| 偏爱蔬菜 | 偏爱肉类 | 合计 | |
| 50岁以下 | 4 | 8 | 12 |
| 50岁以上 | 16 | 2 | 18 |
| 合计 | 20 | 10 | 30 |
| A. | 90% | B. | 95% | C. | 99% | D. | 99.9% |
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