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设命题;命题:不等式对任意恒成立.若为真,且为真,求的取值范围.

解析试题分析:根据题意解出命题p,q为真命题的条件.因为为真即p为假. 为真则p或至少一个为真.因为p已为假所以q也为假.即p,q都为假.本题的关键是两个命题中的取值范围,这是常见的包含存在和恒成立的题型,通过转化为二次函数图像理解清楚p,q命题会好些.
试题解析:由命题,得,对于命题,因恒成立,所以,即.由题意知p与q都为假命题,
的取值范围为
考点:1.特称命题的知识.2.恒成立问题.3.命题的关联词的知识的.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数f(x)在区间(-∞,+∞)上是增函数,a,b∈R.
(1)求证:若a+b≥0,则f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b);
(2)判断(1)中命题的逆命题是否正确,并证明你的结论.

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已知命题p:方程2x2+ax-a2=0在[-1,1]上有解;命题q:只有一个实数x满足不等式x2+2ax+2a≤0,若命题“p∨q”是假命题,求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知命题方程上有解;命题不等式恒成立,若命题“”是假命题,求的取值范围.

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已知命题p:,命题q:,若为真,为假,求实数的取值范围.

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求实数的取值组成的集合,使当时,“”为真,“”为假.
其中方程有两个不相等的负根;方程无实数根.

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己知命题:方程表示焦点在轴的椭圆;命题:关于的不等式的解集是R;若“” 是假命题,“”是真命题,求实数的取值范围。

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已知集合
(1)能否相等?若能,求出实数的值,若不能,试说明理由?
(2)若命题命题的充分不必要条件,求实数的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

:实数满足,其中,命题:实数满足
(1)若,且为真,求实数的取值范围
(2)若的充分不必要条件,求实数的取值范围

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