【题目】如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为直角梯形,BC//A,为正三角形,M为PD中点.
(1)证明:CM//平面PAB;
(2)若二面角P-AB-C的余弦值为,求直线AD与平面PBD所成角的正弦值.
【答案】(1)证明见解析;(2).
【解析】
(1)根据题意,取的中点为,连接,,利用中点可得平面平面,进而可得结论;
(2)根据题意,取的中点,连接,,,计算可得,进而可得平面,建立坐标系,利用空间向量计算即可.
(1)证明:取的中点为,连接,,如图:
由题意,为直角梯形,,,为中点,
∴,,
又,,
∴平面平面,而平面,平面,
故平面.
(2)由题意,取的中点,连接,,,如图:
因为等腰直角三角形,为正三角形,则,,即平面,即即二面角的平面角为,则,又,则,,由余弦定理可得,则,即,而,所以,平面,由为直角梯形,
所以,以分别为轴建立空间直角坐标系,则,,,,则,,
设平面的一个法向量为,
由,即,取,所以,
所以,平面的一个法向量为,
所以,
即直线与平面所成的正弦值为.
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【题目】已知数列为等差数列,且,
(Ⅰ)求数列的通项,及前项和
(Ⅱ)请你在数列的前4项中选出三项,组成公比的绝对值小于1的等比数列的前3项,并记数列的前n项和为.若对任意正整数,不等式恒成立,试求的最小值.
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,过点的直线l与抛物线交于A,B两点,以AB为直径作圆,记为,与抛物线C的准线始终相切.
(1)求抛物线C的方程;
(2)过圆心M作x轴垂线与抛物线相交于点N,求的取值范围.
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【题目】某学校高三年级为了解学生在家参加线上教学的学习情况,对高三年级进行了网上数学测试,他们的成绩在80分到150分之间,根据统计数据得到如下频率分布直方图:
若成绩在区左侧,认为该学生属于“网课潜能生”,成绩在区间之间,认为该学生属于“网课中等生”,成绩在区间右侧,认为该学生属于“网课优等生”.
(1)若小明的测试成绩为100分,请判断小明是否属于“网课潜能生”,并说明理由:(参考数据:计算得)
(2)该校利用分层抽样的方法从样本的,两组中抽出6人,进行教学反馈,并从这6人中再抽取2人,赠送一份学习资料,求获赠学习资料的2人中恰有1人成绩超过90分的概率.
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【题目】已知抛物线的焦点到直线的距离为,过点的直线与交于、两点.
(1)求抛物线的准线方程;
(2)设直线的斜率为,直线的斜率为,若,且与的交点在抛物线上,求直线的斜率和点的坐标.
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【题目】在极坐标系中,曲线C的极坐标方程为.以极点为原点,极轴为x轴的正半轴建立平面直角坐标系,直线l的参数方程为 (t为参数)
(1)若,求曲线C的直角坐标方程以及直线l的极坐标方程;
(2)设点,曲线C与直线 交于A、B两点,求的最小值
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