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如图,在四棱锥中,底面ABCD是一直角梯形,,,且PA=AD=DC=AB=1.

(1)证明:平面平面
(2)设AB,PA,BC的中点依次为M、N、T,求证:PB∥平面MNT
(3)求异面直线所成角的余弦值



(1)证明:先得
,推出,,根据得到平面平面
(2) 。

解析试题分析:

(1)证明:∵,
又∵
,∵,且
,又∵∴平面平面      4′
(2)连接MN,MT,NT; ∵M、N分别为AB、AP中点 ∴MN//PB
,∴PB∥平面MNT     7′
解:∵AB中点M,AP中点N,BC中点T,,则MN//PB,MT//AC
就是异面直线AC与PB所成角(或补角)。     9′
,∴在RT△PAB中,,
在RT△ADC中,,,在RT△ACT中,,
在RT△NAT中,,∴在△MNT中,
故异面直线AC与PB所成的角的余弦值为         12′
考点:本题主要考查立体几何中的平行关系、垂直关系、角的计算。
点评:典型题,立体几何题,是高考必考内容,往往涉及垂直关系、平行关系、角、距离的计算。在计算问题中,有“几何法”和“向量法”。利用几何法,要遵循“一作、二证、三计算”的步骤,利用向量则能简化证明过程。本题属于立体几何中的基本问题。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本小题满分14分)
如图4,在三棱柱中,△是边长为的等边三角形,
平面分别是的中点.

(1)求证:∥平面
(2)若上的动点,当与平面所成最大角的正切值为时,
求平面 与平面所成二面角(锐角)的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本小题满分12分)
在四棱柱中,底面是直角梯形,AB∥CD,∠ABC=,AB=PB=PC=BC=2CD=2,平面PBC⊥平面ABCD

(1)求证:AB⊥平面PBC
(2)求三棱锥C-ADP的体积
(3)在棱PB上是否存在点M使CM∥平面PAD?
若存在,求的值。若不存在,请说明理由。

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本小题满分12分)
如图,已知点B在以AC为直径的圆上,SA⊥面ABCAESBEAFSCF.

(I)证明:SCEF
(II)若求三棱锥SAEF的体积.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本小题12分) 如图四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD为正方形,侧棱与底边长均为a,
且∠A1AD=∠A1AB=60°。

①求证四棱锥 A1-ABCD为正四棱锥;
②求侧棱AA1到截面B1BDD1的距离;
③求侧面A1ABB1与截面B1BDD1的锐二面角大小。

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本小题满分12分)
如图,已知三棱柱ABC-A1B1C1,侧面BCC1B1丄底面ABC.

(I)若M、N分别是AB,A1C的中点,求证:MN//平面BCC1B1
(II)若三棱柱ABC-A1B1C1的各棱长均为2,侧棱BB1与底面 ABC所成的角为60°.问在线段A1C1上是否存在一点P,使得平面B1CP丄平面ACC1A1,若存在,求C1P与PA1的比值,若不存在,说明 理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,长方体中,,点上,且

(Ⅰ)证明:平面
(Ⅱ)求二面角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在三棱锥中,,,中点,中点,且为正三角形.

(1)求证:平面.
(2)求证:平面⊥平面.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本题满分12分)
如图所示的几何体是由以正三角形为底面的直棱柱被平面所截而得. 的中点.

(1)当时,求平面与平面的夹角的余弦值;
(2)当为何值时,在棱上存在点,使平面

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