| A. | (0,$\frac{1}{2}$]∪[3,+∞) | B. | [$\frac{1}{2}$,1)∪[3,+∞) | C. | (0,$\frac{1}{2}$∪(1,3] | D. | [$\frac{1}{2}$,1)∪(1,3] |
分析 结合二元一次不等式(组)与平面区域的关系画出其表示的平面区域,再利用函数y=logax(a>0且a≠1)的图象特征,结合区域的角上的点即可解决问题.
解答
解:作出不等式组对应的平面区域如图:
若0<a<1,则由图象可知点B在对数函数的图象或图象的下面,
由$\left\{\begin{array}{l}{3x+y-10=0}\\{x-y-6=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=-2}\end{array}\right.$,即B(4,-2),
此时满足loga4≥-2,
解得0<a≤$\frac{1}{2}$.
若a>1,当A在对数函数的图象或图象的上方时,满足条件,
由$\left\{\begin{array}{l}{3x+y-10=0}\\{x+3y-6=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=1}\end{array}\right.$,即A(3,1),
此时满足loga3≤1,解得a≥3,
综上0<a≤$\frac{1}{2}$或a≥3.
∴实数a的取值范围是(0,$\frac{1}{2}$]∪[3,+∞),
故选:A.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用对数函数的图象和性质,通过数形结合是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 充分而不必要条件 | B. | 必要而不充分条件 | ||
| C. | 充要条件 | D. | 既不充分也不必要条件 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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| A. | 存在x0∈[1,+∞),使得(log23)x0<1 | B. | 存在x0∈[1,+∞),使得(log23)x0≥1 | ||
| C. | 任意x∈[1,+∞),都有(log23)x<1 | D. | 任意x∈[1,+∞),都有(log23)x≥1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | $\sqrt{2}$ | C. | 2 | D. | $2\sqrt{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ?a∈R,M(a)•m(a)=1 | B. | ?a∈R,M(a)+m(a)=2 | C. | ?a0∈R,M(a0)+m(a0)=1 | D. | ?a0∈R,M(a0)•m(a0)=2 |
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