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3.T为常数,定义fT(x)=$\left\{\begin{array}{l}f(x),f(x)≥T\\ T,f(x)<T\end{array}\right.$,若f(x)=x-lnx,则f3[f2(e)]的值为.(  )
A.e-lB.eC.3D.e+l

分析 由条件先求出f(e),根据fT(x)求出f2(e),再求出f3[f2(e)]的值.

解答 解:由题意可得,f(e)=e-lne=e-1<2,
则f2(e)=$\left\{\begin{array}{l}{f(e),f(e)≥2}\\{2,f(e)<2}\end{array}\right.$=2,
又f(2)=2-ln2<2,
所以f3(2)=$\left\{\begin{array}{l}{f(2),f(2)≥3}\\{3,f(2)<3}\end{array}\right.$=3,
即f3[f2(e)]=3,
故选:C.

点评 本题是新定义型的题,解题的关键是理解并会运用新定义,考查分段函数的多层函数值,解题时应根据从内到外的顺序,由分段函数的解析式依次求出函数值,属于中档题.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

13.已知:如图,BC是半圆O的直径,D,E是半圆O上两点,$\widehat{ED}=\widehat{CE}$,CE的延长线与BD的延长线交于点A.
(1)求证:AE=DE;
(2)若$AE=2\sqrt{5},tan∠ABC=\frac{4}{3}$,求CD.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

14.已知数列{an}满足a1=3,且对任意的正整数m,n都有an+m=an•am,若数列{bn}满足bn=n-1+log3an,{bn}的前n项和为Bn
(Ⅰ)求an和Bn
(Ⅱ)令cn=an•bn,dn=$\frac{4n+4}{{B}_{n}•{B}_{n+2}}$,数列{cn}的前n项和为Sn,数列{dn}的前n项和为Tn,分别求Sn和Tn

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

11.已知椭圆C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{{b}^{2}}$=1(a>0,b>0)的左、右焦点分别为F1,F2,点P为椭圆在y轴上的一个顶点,若2b,|$\overrightarrow{{F}_{1}{F}_{2}}$|,2a成等差数列,且△PF1F2的面积为12,则椭圆C的方程为$\frac{{x}^{2}}{25}+\frac{{y}^{2}}{9}=1$.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

18.命题?m∈[0,1],则$x+\frac{1}{x}≥{2^m}$的否定形式是(  )
A.?m∈[0,1],则$x+\frac{1}{x}<{2^m}$B.?m∈[0,1],则$x+\frac{1}{x}≥{2^m}$
C.?m∈(-∞,0)∪(1,+∞),则$x+\frac{1}{x}≥{2^m}$D.?m∈[0,1],则$x+\frac{1}{x}<{2^m}$

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

8.已知函数f(x)=|x-2|.
(1)解不等f(x)+f(x+1)≥5;
(2)若|a|>1且f(ab)>|a|•f(${\frac{b}{a}}$),证明:|b|>2.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

15.已知函数y=f(x)的图象是自原点出发的一条折线,当n≤y≤n+1(n=0,1,2,…)时,该图象是斜率为bn的线段,其中常数b>0且b≠1,数列{xn}由f(xn)=n(n=0,1,2…)定义.
(1)若b=3,求x1,x2
(2)求xn的表达式及f(x)的解析式(不必求f(x)的定义域);
(3)当b>1时,求f(x)的定义域,并证明y=f(x)的图象与y=x的图象没有横坐标大于1的公共点.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

12.设{an}是等差数列,下列结论中正确的是(  )
A.若a1+a2<0,则a2+a3<0
B.若{an}是正数数列,a2+an-1=12,Sn=36.则a3a4的最小值为36
C.若a1<0,则(a2-a1)(a2-a3)>0
D.若0<a1<a2,则a2$>\sqrt{{a}_{1}{a}_{3}}$

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

13.已知tanα=3,求下列各式的值.
①$\frac{sinα+5cosα}{2sinα+3cosα}$;
②sin2α+sinαcosα+2cos2α.

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